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文档简介

电脑住宅教学案学习目标：1.认识本课生字，读课文，想象课文描写的场景和景物。2.体会作者按一定顺序说明事物的方法。3.和同学就感兴趣的课文内容展开讨论交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。学习重、难点：边读边想像电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。课时安排：1课时学习过程：一、创设情境，质疑自探 在科技技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们就去参观一栋由电脑控制指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？1.板书课题：电脑住宅。2.围绕题目提出问题。3.初读课文，了解大意1 按自己喜欢的方式读课文，学生字。2检查生字：仓库、储存、意调、烹饪、防盗、综合、判断3了解大意，明白写作顺序。4.解决问题：电脑住宅与普通住宅有什么不同？二、 分组学习、合作交流出示自学提示：默读课文，看课文介绍了电脑住宅的哪些设施？那里有哪些奇妙的功能？它们是怎么工作的？自主学习，边读边想。用笔在相应段落、句子，做简单批注。小组交流：填写表格住宅设施如何工作有何功能周 围门 口会 客 厅厨 房卧 室浴 室三、精讲点拨、巩固训练1.小组抽代表展示表格，说明各部分的神奇之处。2.展示解说词。1）以“电脑住宅”主人身份向“参观者”介绍电脑住宅。可选择自己喜欢的电脑住宅中某一种或几种。温馨提示：A仪态大方，声音宏亮B介绍清楚各项设施的布局、功能和使用方法。2）指名解说3）评说“最佳主人”四.检测反馈、拓展运用1.想象：电脑住宅还拥有其他功能吗？2.拓展：如果有你来选设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？鼓励学生把想象的内容写下来或画出来。板书设计： 设置 人类 电脑 服务教后反思：电脑住宅是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。教学本课时，我先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文。在学生把课文读正确、读流利的基础上，再引导学生边默读边思考：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？让学生以表格方式呈现学习成果，将电脑住宅的具体设施、如何工作、有何功能等内容以表格的形式展示出来。在自读自悟的基础上，我让学生再读读自己感兴趣的段落，然后组织学生以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅，以引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。在学生了解课文内容以后，我请学生展开想象，围绕“如果我是一个设计师，我会怎样设计电脑住宅”
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