《一个中国孩子的呼声》第二课时教学设计.doc

第15课一个中国孩子的呼声第二课时教学设计西固区柳泉中学 徐国财教学内容：人教版语文四年级下册第15课一个中国孩子的呼声教学目标;1理解重点词句，体会文章思想感情。2引导学生从小放眼世界，关注国际社会，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。 3学生在朗读中能抒发自己内心的情感。教学重点: 理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲深切的怀念，树立学生对和平无比渴望的信念。教学难点: 认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花”，树立维护和平的信念。教学准备:多媒体课件教学过程: 一、谈话导课 1.师：老师今天想与你们聊一聊什么是幸福？你们觉得我们的生活幸福吗？是怎么感受到幸福的？ 2.师：是的，我们有这样的幸福生活是因为我们生活在和平国度，可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子（播放课件：一组表现战争环境中人们生活的画面），看了这些画面，你们又有什么感受？3是啊，我们多么希望这些孩子能远离战争，过上幸福快乐的生活！今天让我们继续学习课文，倾听一个中国孩子的呼声！（板书课题）学生齐读课题。 二、初读课文，整体感知1、在上节课中，我们知道了这篇课文是一个失去父亲的孩子写给当时的联合国秘书长加利先生的一封信，这节课让我们继续体会小作者的真挚情感。先请大家自由读课文，把最让你感动的部分多读几遍，也可以把你读懂的讲给周围的同学听。（生自由读课文）2、谁来说说，刚才读课文，你读懂了什么？三、细读课文，感悟形象1、雷利失去了爸爸，那么他的爸爸究竟是个什么样的人呢？请快速读课文。他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质”一位保卫和平的勇士。爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔”。一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。一位热爱和平，并用自己生命捍卫和平的人。我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。一个出色的人才。指导学生用自豪的语气朗读“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。”师：有这样一位了不起的爸爸，真让雷利感到自豪，也值得我们敬重。指导学生朗读以上对爸爸的描写。四、品读课文，潜心体会1、我多么期盼爸爸凯旋归来，期盼爸爸能亲手把蓝盔戴在我的头上，可是现实是残酷的，蓝盔回来了，可爸爸呢（播放课件，展示朗读）2、我看到了你们眼中闪烁的泪花，看来大家都动情了。你也来读一遍好吗？指名读自己最受感动的句子。（体会重点词句）指导学生带着悲痛的感情读句子“鲜血染红了”。指导学生朗读排比句“我听见了”，要求语气一步一步加强。再让我们一起用情、用心去朗读，去感受吧！（学生齐读第四自然段）五、诵读课文，拓展升华1、爸爸为了和平倒下了，他临死前仍然呼唤着和平！他的心愿实现了吗？课文中哪些部分给我们做出了回答？读课文第六自然段。2、为什么说“和平之神”并没有永驻人间？现在就让我们一起来探讨这个问题。资料展示：（出示难民儿童画面及战争资料）3、看了这些资料，你有什么样的感受？战争中的孩子，饱受着战火的煎熬，阳光般的年龄却要承受那么多的不幸，此时此刻，你想对他们说点什么？师：成千上万的儿童因为战争失去了亲人，失去了家园，失去了本来应该拥有的幸福和欢乐。我们无法阻止战争，但是我们能不断壮大和平的力量。让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。（学生齐声朗读）“救救孩子们，要和平不要战争！”“为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！”“让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。”4、小结：这不仅仅是雷利一个孩子的呼声，也应该是全体中国孩子、全世界儿童、所有热爱和平人士的呼声。（板书：要和平不要战争）师：孩子们,你们都是和平的使者,为了和平,你能做些什么?学生自由交流5、分享小诗（鸽子）六、布置作业现在世界上有些国家还处于战争之中，许多孩子正饱受战争的苦难，请拿起你手中的笔,大胆地写一写