《计算机的安全使用教案.doc

计算机的安全使用教案第1课时【教学目标】1、了解计算机安全，能区分计算机安全内涵的三个方面。2、知道计算机病毒和黑客带来的危害，感受信息安全的重要性，增强安全使用计算机的意识。3、了解几种国内外常用的杀毒软件，熟悉其中一种杀毒软件的使用方法。【教学重点】计算机安全内涵【教学难点】计算机安全防范措施【教学方法】讨论交流、分组探究【课时安排】2课时【教学过程】导入新课。计算机的广泛应用给社会各个领域的发展带来了前所未有的发展空间和效益。但是，计算机使用规模及范围的扩大也给我们的生活、工作带来了考验，即法律和道德问题。那么对我们来说，这些安全的问题有哪些呢？我们又将如何安全地使用计算机呢？（板书课题）讲授新课。教师利用课件，提出问题：1、影响计算机安全的因素有哪些，归类分析，主要包括几个方面？师生共同讨论交流、归纳计算机安全涉及的三个方面有：物理安全运行安全信息安全2、分组探究，上网查找计算机病毒和黑客带来的危害，感受信息安全的重要性。根据学生查找的结果，并回答：计算机面临的安全威胁主要来源是什么？（黑客和计算机病毒）教师利用多媒体课件展示一些相关的案例，帮助学生理解黑客给社会生产、生活带来的危害，并指出信息安全的重要性，并要加以防范黑客及计算机病毒的攻击。拓展学习3、法律法规学习。同学们刚才总结了一些计算机安全防护的措施。我们国家在这方面也出台了不少法律条例，对计算机犯罪起到了有效的防治作用。请点击观看我的多媒体课件，共同学习一下相关的知识。总结。同学们，学习本节课后，我们要增强计算机安全的意识，遵守计算机道德规范，做一名合法公民。今后双城堡中学的计算机安全的防护工作就由我们来担负！大家有没有信心。好的，下课，同学们再见。作业1、利用互联网搜索具体名称的病毒；2、上网搜索防范上网电脑被“黑”，不做“肉鸡”的办法。板书教学反思：第一课 计算机的安全使用第2课时组织教学。复习提问在上一节课中，我们共同学习了哪些内容？利用互联网的搜索功能，知道了哪些具体名称的病毒和防范办法？每一位同学都在这个方面进行了细致的探讨，希望大家保持这种求知务实的精神，这节课我们将继续学习有关计算机方面的知识。讲授新课既然我们的计算机正面临着方方面面的安全威胁，那么我们又当如何进行防范，并找出相应的解决办法呢？向学生宣布任务：分组利用互联网进行搜索，计算机安全的防范措施。师生共同讨论并归纳出计算机安全的防范措施。明确：树立安全使用计算机的意识，养成良好的使用习惯。及时打补丁和安装网络防火墙安装杀毒软件巩固实践1、检查自己所使用的计算机是否安装了防火墙和杀毒软件。2、运用“2345”导航网站查一查目前常用的杀毒软件及著名的防火墙软件，下载并试用安装，熟悉其中一种杀毒软件的使用方法。小结与作业这节课我们对计算机安全的防范措施进行了讨论学习，同时，也对我们的计算机进行了安全性的检查，但计算机安装了杀毒软件只是基于计算机的软件方面的，只是安全方面提升了一步，最主要的是平时在操作计算机方面要养成一个良好的习惯。这也是我们培养信息技术素养中最重要的体现。具体地了解一下瑞星杀毒软件关于计算机安全方面的一系列设置。并总结出来，与大家进行分享。板书一、教学目标知识方面：1使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。2使学生掌握修改数据的方法。3使学生学会利用公式进行数据计算。技能方面：使学生学会处理数据的基本方法。情感方面：1培养学生使用计算机进行数据处理的意识。2培养学生耐心、细致的工作态度。二、教学重点1输入数值、文本、日期和时间的方法。2修改数据的方法。3利用公式进行数据计算。三、教学难点利用公式进行数据计算。四、教学方法1演示法。2观察法。3自学法。4实践法。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排1课时。七、教学过程八、板书 一、导入课题 教师打开上节课课堂练习完成的“账目表”，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同，引出计算机处理数值型数据和文本型数据的方式不同。由此导入课题。 二、新课 1数据的输入 (1)输入数据的两种方法 教师讲解并演示： 方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。 (2)输入数值 教师演示输入整数、小数、分数、百分数的方法，并要求学生上机练习。 教师强调： 输入纯分数时，要先输入0和空格，否则系统会按日期处理。 单元格中可显示的数值长度为11位，超过11位时，以科学记数形式表示。 在单元格中，系统默认的数值显示方式是右对齐。 (3)输入文本教师演示输入字母、数字和符号的方法，要求学生观察屏幕显示内容并上机练习。 教师强调： 系统默认的文本显示方式是左对齐。 如果需要将数字作为文本处理，需要在开始时先输入一个单引号“”。 (4)输入日期和时间 教师布置任务：按书中第9页例3的要求，输入日期和时间。 2修改数据 教师一边讲解一边演示修改数据的方法： (1)输入过程中出错：用Backspace键删除错误的字符，然后输入正确的内容。 (2)输入完毕后发现错误： 按Delete键，删除数据，再重新输入。 输入新的数据将原来的内容覆盖。 修改单元格中的部分数据，可双击需要修改的单元格，然后移动光标进行修改。 3利用公式计算 (1)公式的组成教师讲解公式的组成，强调： 首先必须输入“=”，表示将要输入的是一个公式。 所有参与公式运算的数值和符号都必须是西文半角字符。 运算符与数学上的表示不同。 (2)输入公式 教师一边讲解一边演示：输入“=(9*2)2”，按回车键确认，由学生观察并回答单元格与编辑栏显示内容有什么不同。 教师布置任务：自学完成书中第11页