一年级信息技术.doc

信息技术一年级下册教案总的教学目标：知识教育：1.了解计算机的组成部分，知道计算机是信息处理的工具。2.学会正确开机、关机。3.初步掌握鼠标的基本操作方法。4、学习鼠标的基本操作方法。5、了解窗口。6、学会窗口的部分操作方法。7、使用学过的画图工具画圣诞树。8、学会用喷枪工具的使用。9、学会画图工具用颜色填充的使用。思想教育：1、知道在使用信息技术时应该树立哪些正确的意识，避免哪些错误行为。2、爱护计算机3、通过学习加强同学间的合作意识和创新意识。教学进度：次教学内容课时一养成教育1二第1课 迎接信息时代第2课 和计算机交朋友3三四五第3课 练习使用鼠标器21六第4课 练习使用鼠标器11七第5课 操作窗口学本领11八第6课 操作窗口学本领22九第7课 认识神奇画图板11十第8课 认识神奇画图板21十一第9课 认识神奇画图板3第10课 圆圆找朋友 第11课 学画圣诞树3十二十三十四第12课 小小设计师第一课时 迎接信息时代教学要求：1. 强调新学期的要求 2. 认识计算机。 3. 知道在使用信息技术时应该树立哪些正确的意识，避免哪些错误行为。4.知道在机房内使用计算机的注意事项。教学重点：1.启动计算机2.鼠标基本操作3.关闭计算机教学难点： 掌握计算机的基本操作教学过程：一、强调微机课的要求：（一）谈话：同学们，度过一个愉快的暑期，我们已经成为了一名小学生，从今天开始，我们接触了一门课程计算机课，为此老师给大家提出一些要求，请同学们认真听，让我们比一比谁能更好地按老师的要求去做。（二）出示并宣读计算机教室使用规则1.注意卫生，每次上课一定搞好卫生，不带与课堂无关的东西进机房。2.遵守纪律，听从老师指挥，进机房不准随便说话及乱动各种设备。3.上课前，班长负责排队，按顺序进机房，并负责纪律。4.在老师没要求的情况下，不准带光盘、软盘进入教室，发现没收，并请家长领取。5.禁止大声喧哗，同组讨论不许第三个人听到。保持课堂安静，注意倾听同学发言。6.同学们自行补充(五分钟悄悄讨论) 二、带领大家齐读两边计算机教室使用规则三、认识计算机1. 从外观上认识计算机：主机、显示器、键盘、鼠标。 2. 开机关机（1）开机：先开显示器，后开主机。（2）学练鼠标操作： 移动握住鼠标在桌子上滑动。单击按一下鼠标左键后立即松开。（3）关机：先关主机，后关显示器。注意事项：关机后不要马上再开机，如果确定需要重新开机，也应数十秒后，否则容易损坏计算机。 四、使用计算机的注意事项1. 注意安全，不乱摸乱动。2. 爱护设备，保持清洁。 五、课堂作业：1. 练习开机2. 练习鼠标移动和单击操作3. 练习关机课后反思：基本掌握。 第二课时 和计算机交朋友教学内容：1. 学会正确开机、关机。2. 学习鼠标的基本操作方法。教学要求：1. 学会正确开机、关机。2. 学习鼠标的基本操作方法。教学重点：1.启动计算机2.鼠标操作3.关闭计算机教学难点： 掌握计算机的基教学过程：一、复习提问： 1. 指名说出各设备名称：主机、显示器、键盘、鼠标 2. 说说电脑开机、关机的步骤，指名演示二、新授部分： （1）开机：强调先开显示器，后开主机。（2）认识桌面：观察显示屏幕（3）学练鼠标操作：鼠标的基本操作方法有以下几种： 移动：握住鼠标在桌子上滑动。 单击：按一下鼠标左键后立即松开。 双击：快速连按两次鼠标左键后再松开。 拖动：按住左键不放，移动鼠标到适当的位置上松开左键。 三、学生动手做：分组尝试鼠标的各种基本操作方法。四、分组展示鼠标基本操作五、分组自学，互相边做边说：1. 找到任务栏中的“开始”按钮，左键单击，认识菜单里的选项。2. 继续练习鼠标基本操作：移动、单击、双击、拖动。六、关闭计算机、宣布下课 第三课时 鼠标的操作教学内容：学习鼠标的基本操作方法。教学要求：学习鼠标的基本操作方法。教学重点：1.鼠标基本操作2.关闭计算机教学难点： 掌握计算机的基本操作教学过程：一、复习提问： 1. 指名说出各设备名称：主机、显示器、键盘、鼠标 2. 说说电脑开机、关机的步骤，集体打开计算机 3.指名演示鼠标基本操作：移动、单击、双击、拖动。二、新授部分：1. 右键操作：按一下鼠标右键后立即松开。先观察，教师介绍什么是“菜单”。2. 右键菜单中“排列图标”操作的学习。三、学生动手做：1. 分组练习鼠标的各种基本操作方法。2. 运用菜单中“排列图标”操作整理桌面。四、分组展示鼠标基本操作五、分组自学，互相边做边说：1. 找到任务栏中的“开始”按钮，左键单击，说说菜单里的选项。2. 继续练习鼠标基本操作：移动、单击、双击、拖动。六、关闭计算机、宣布下课课后反思：基本掌握。 第四课时 认识纸牌窗口。教学内容：1、鼠标操作练习。2、认识纸牌窗口。教学要求：1、熟练掌握鼠标的操作方法。2、了解纸牌窗口。3、培养学习计算机的兴趣。教学重点：熟练掌握鼠标的操作方法。教学时间：教学过程： 一、复习：启动计算机 二、操作 ：启动“纸牌”游戏1、教师引导学生动手做，强调鼠标使用的基本要求（1）学生自主练习，开始程序游戏纸牌（2）简记寻找的路径，注意引导学生做中观察,记住路线2、结合书范图，认识“纸牌”窗口。3、观察任务栏有什么变化？4、和你的同学一起玩纸牌游戏，练习使用鼠标。你会玩纸牌吗？如果不会，请看看“帮助”是怎么说的。5、重新发牌小知识：改变纸牌背图案6、退出纸牌游戏（两种方法），再次观察任务栏有什么变化？三、课堂小结：1、单击、双击鼠标时要注意什么？2、在纸牌窗口你知道些声什么？ 四、作业：纸牌游戏练习鼠标操作 课后小结：学生掌握情况参差不齐，课堂上参与度低。第五课时 认识窗口（1）教学内容：1、认识窗口。2、窗口的操作。教学要求：1、了解窗口。2、学会窗口的部分操作方法。3、培养学习计算机的兴趣。教学重点：学会窗口的部分操作方法。教学难点：调整窗口的大小。教学过程：我们使用的电脑运行的是WINDOWS操作系统，WINDOWS的中文意思就是窗口。通过点击窗口上的按钮，就可以实现对计算机的操作。假如我们要给亲戚朋友发送一封电子邮件，首先要做的是操作相关的窗口。一、今天我们就来操作“写字板”窗口。1、怎样找到写字板窗口呢？大家齐读板书：单击（开始）。指针依次移动到（程序）（附件）（写字板）并单击。教师带领学生操作，找到写字板窗口。2、认真观察“写字板”窗口，如果把写字板分为四部分，手指板书：标题栏、菜单栏、工作区、状态栏，你来给他们对号入座。放映幻灯片。3、观察一下，写字板窗口的标题栏左侧的图标，在桌面的什么地方还有相同的图标？（任务栏）下面我们来看写字板窗口的标题栏右侧，有三个按钮。（1）大家先单击第一个按钮，看看有什么变化？请你说出这个按钮的作用，你能给它取个名字吗？（最小化按钮）（2）大家再单击第二个按钮，看看有什么变化？请你说出这个按钮的作用，你能给它取个名字吗？（最大化按钮）在这个变化的窗口上，点击标题栏右侧的第二个按钮，发生了什么变化？请你说出这个按钮的作用，你能给它取个名字吗？（还原按钮）（3）大家再单击第三个按钮，看看有什么变化？在桌面的任务栏还有这个窗口的图标吗？请你说出这个按钮的作用，你能给它取个名字吗？（关闭按钮）既然写字板窗口又不见了，你需要怎样才能把它找到？4、教师指出：在电脑操作中，有时候需要适当调整窗口大小，我们该怎么做呢？（1）教师引导学生操作光标移到窗口左侧的边框上，发生了什么变化？单击左键按住不放，沿箭头的方向拖动，发生了什么变化？（2）学生操作，教师巡回指导。学生尝试在窗口右侧的边框上改变窗口的宽窄。学生尝试在窗口上、下边框上操作。注意：鼠标沿箭头方向拖动。（3）教师引导学生操作 光标移到窗口左上角上，单击左键按住不放，沿箭头的方向拖动，发生了什么变化？ （4）学生尝试通过四个角上的操作改变窗口的大小，教师巡回指导。 试一试：让写字板窗口遮盖住桌面。 二、再来认识一下WORD窗口1、 教师引导找到WORD窗口（图标上是W字母）2、 学生按要求操作 （1）将窗口最小化 （2）将窗口最大化 （3）恢复窗口原来大小 （4）关闭窗口 3、学生自己找到WORD窗口，进行窗口缩放。 （1）窗口变宽、变窄 （2）窗口变长、变短 （3）窗口变大、变小 另一招：单击“文件”菜单中的“退出”项，也能关闭窗口。 三、课堂小结：今天我们学习了一些窗口的基本操作，下节课我们学习在WORD窗口上写字，课后自学29页输入字符的指法，为写电子邮件做好准备。 四、板书单击（开始）。指针依次移动到（程序）（附件）（写字板）并单击标题栏 菜单栏 工作区 状态栏课后反思：部分学生在课前有的掌握较好，造成课堂秩序不好，教师不能放开手脚，不能利用好学生资源。第六课时 （2） 教学内容：1、深入认识窗口。2、熟练窗口的操作。教学要求： 1、学会窗口的部分操作方法。2、培养学习计算机的兴趣。教学重点：学会窗口的部分操作方法。教学难点：正确使用计算器教学过程：一、熟练已学内容。 1、打开写字板窗口，回顾打开的方法。 2、自主练习调整窗口大小。3、 找到WORD窗口继续操作。二、进行窗口的拖放。1、 生试进行，指名说方法。2、 集体尝试操作。三、认识计算器1、 谁用过电脑中的计算器？怎样找到？介绍一下它的用法。2、 老师出题，学生计算。3、 再来试一试启动Windows的“计算器”，记住打开和使用方法。四、同桌出题练习使用计算器。五、对本单元内容进行小结。课后反思：学生使用了辅教系统后学习效果较好。第七课时 认识“画图” 教学目的与要求：(1)学会进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口。(2)认识Windows 2000“画图”窗口的组成。(3)初步认识绘图工具箱。课时：1课时教学重点与难点：Windows 2000“画图”窗口特有的组成。教学准备：计算机图画。教学过程：一、引入为迎接家长会，学校举办了计算机绘画比赛，巍巍参加了这次比赛。瞧！下面就是巍巍画的一幅图画。(演示图画)图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，为巍巍使用的是Windows 2000里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。出示课题：认识“画图”(板书)二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？1启动“画图”程序步骤：在启动Windows 2000后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”，单击“画图”命令。(师演示)这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。学生操作：启动“画图”程序(师巡视)2认识“画图”窗口“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。(1)画图区在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。(2)工具箱画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。试一试认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作)(3)工具状态选择器不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)(4)颜料盒一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。3.退出“画图”程序如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？方法：单击“文件(F)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”命令，单击它。(师演示)如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。练一练练习启动和退出“画图”程序。教师巡视。读一读请同学们把书上的“读一读”看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？4练习(1)说说启动“画图”程序的方法。(2)说说工具箱中有些什么工具。三、小结今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。教后感:学生刚认识画图对它,十分喜爱,所以接受起来很容易,但是由于一年级的学生识字少,通过程序-附件来启动画图还需要加强练习才行。第八课 框框线线教学目的：(1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。小精灵儿童网站(2)学习选择及改变线宽。课时：1课时。教学重点与难点重点：各种工具的配合使用。难点：巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。教学准备多媒体教学网络，画图软件，图例。教学过程一、导入(1)(出示图例)教师：小朋友们，瞧，马路多么笔直。看出来了吗？楼房都是些什么形状？猜猜看这幅画会用到哪些工具呢？(直线工具、矩形工具)(2)学生练习。请选择直线工具、矩形工具，自己先尝试用一用，看看自己发现了什么？一会我们互相交流你们的发现。二、新授(1)说说你所了解的直线工具。请学生做小老师说说直线工具和矩形工具的使用方法，教师做必要的补充。教师：怎样画出笔直的直线呢？教师演示：按住键盘上的Shift键画出笔直的马路。(2)请学生自己画出笔直的马路。(3)教师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮廓。教师：遇到有线重复的时候怎么办呢？(用橡皮工具来擦去多余的线条)(请学生上台演示)(4)学生练习画出楼房的外轮廓。（5）布置问题思考：你有简便的方法画出楼房上的窗户吗？(学生个别思考再小组交流)教师总结演示：选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出竖向紫色长条。还是选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出横向浅紫色长条。(6)学生练习完成画面，可以根据自己的想法去添加其它内容。四、课堂小结（1）让学生在小组内进行自我小结。（2）全班交流评价。（3）教师总结。教后感：大多数学生都能掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是学习选择及改变线宽时，有部分学生操作有些困难，需要老师或同学的帮助。第九课 椭圆的妙用教学目的(1)椭圆工具的使用。(2)综合运用椭圆工具、前景色与背景色、选定工具、复制与粘贴。(3)完成“太阳”创作画。课时：1课时。教学重点与难点重点：各种工具的配合。难点：利用椭圆工具画白云。教学准备(教师)计算机及画图软件，多媒体教学网。(学生)计算机及画图软件。教学过程一、问题引入(1)教师：这是圆的三种样式，同学们还记得吗？你能用椭圆工具表现出来吗？(2)学生尝试练习。(3)教师巡视辅导。(4)学生汇报交流。小窍门：单击颜料盒中的颜色可更改前景色也就是线的颜色；右击颜料盒中的颜色可更改背景色也就是填充颜色。二、新授1.绘图教师：圆圆的太阳，白白的云，这一切可爱的事物都是用圆形画出来的哦，快来跟我学吧！(1)教师演示。选择椭圆工具中的第三种样式，在画纸上拖动鼠标的同时，按住Shift键，画出红色的圆形太阳。选择椭圆工具中的第二种样式，前景色为深红色，背景色为白色，画出太阳的眼睛。还是选择椭圆工具中的第三种样式，画出太阳深红色的眼珠，并且用刷子工具点出白色的亮点。(2)学生尝试练习，发现问题并质疑。(3)教师集中指导共同存在的问题。小问题:能够来用一个简便的方法画出另外一只眼睛吗？能用椭圆工具画出太阳的鼻子吗？太阳的嘴巴我们可以用哪些方法来画？(4)学生小组讨论解决问题的方法，并汇报交流。解决方法：用虚线的方框框选一只眼睛，选择单击编辑菜单中的复制、粘贴，又出来了一只眼睛，把它移动到合适的位置用第一种样式画出圆形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。小窍门：右击颜料盒中的红色更改背景颜色，橡皮擦过的地方就会呈现所选的背景色。(5)学生根据学会的方法完成练习2.修饰画面(1)教师：我们再来看白云，分析一下：每一朵的白云其实都是大大小小的圆重叠组成的。用椭圆的第三种样式，不断拖动画出白色的圆，利用圆的重叠组成一朵白云。用中号刷子勾勒出蓝色的线条，使得白云看起来更有立体感。(2)学生完成练习。(3)师生交流评价。教后感：随着对“画图”掌握的逐步加深，学生们对画图的兴趣也越来越深。他们已经开始不局限在老师介绍的内容了，不少学生在学习椭圆工具的使用同时，就开始自己尝试使用其他工具了。第十课 圆圆找朋友教学目的和要求1、学习椭圆使用方法。2、能使用椭圆画出简单的图案太阳、白云等。3、能运用画图工具椭圆和直线结合画出图案小鸡等。4、学生能自己灵活应用圆画出图案。教学重点：认识椭圆画图工具教学难点 : 能自己灵活应用圆画出图案教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件教学过程一、复习提问：上节课我们学会画什么了?(鱼)使用什么工具画的?(直线、刷子和用颜色填充)二、新课导入1、出示图例：师：同学们看屏幕上的画，老师刚用工具箱里的一个工具画的，说一说，是用什么工具画的？生：圆。对了就是圆，今天大家就和老师一起来用圆画成各种图案！三、教学新课1、教学“椭圆” 画图工具（1）教学椭圆选择椭圆工具单击；将鼠标指针指向画图区的合适位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个椭圆；当椭圆大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出椭圆。按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区的合适位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正圆。当正圆大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正圆。2、试一试，按照老师说的方法画一个椭圆再按下Shift键画一个正圆3、比一比，谁画的圆最圆！4、圆圆找朋友观看老师示范画小鸡、小兔、汽车等。5、说一说，圆圆都找到那些好朋友一起变成图案的！（椭圆和直线、刷子等结合创作）6、练一练，给圆圆找朋友，组合图案。7、想一想，圆圆还可以变成什么图案！全课总结这节课我们学习画图工具椭圆，同学们用使同样的方法画距形圆角距形。第十一课 学画圣诞树教学目的和要求1、使用学过的画图工具画圣诞树。2、学会用喷枪工具的使用。3、学会画图工具用颜色填充的使用。4、了解西方的圣诞节。教学重点：画图工具喷枪的使用教学难点 : 能自己灵活应用喷枪工具教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件教学过程一、观看圣诞节日图片1、说一说，图中画面？（圣诞节）2、12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，相当于我们每年过的新年。二、新课导入1、出示图例：圣诞树是庆祝圣诞节不可少的装饰物，如果家中没有圣诞树，就大大减少了过节气氛。师：学们看看圣诞树是什么形状的，如果我们用学过的画图来画，你会用什么工具呢？（圣诞树是几个三角组成的，可以用直线工具画。）2、试一试，打开画图，在自己新建的画纸上试着画一棵圣诞。3、比一比，看看谁画的圣诞树最漂亮！（展示填过颜色圣诞树）4、复习：用颜色填充工具的使用单击工具箱中用颜色填充工具颜料盒单击绿色再画面中单击鼠标左键把颜色填进去。注意：画树的时候不要有缝隙，避免颜色漏出！5、学一学，使用椭圆、刷子等工具在树上画彩色的装饰。新授：喷枪工具单击工具箱中喷枪工具颜料盒单击白色到画面中单击鼠标左键不动，在圣诞树上画出雪花。6、试一试，按照老师介绍的方法给圣诞树装扮的亮丽一些。7、想一想，你还能怎样画，把圣诞树装扮与众不同！8、说一说，把自己的方法介绍给同学。小结：今天我们了解西方的“新年”圣诞节，并且学画了圣诞树，同学都掌握了吗？有的同学自己创造装扮圣诞树的方法，并且介绍了给大家，真棒！我们都要向爱动手又动脑的同学学习。第十二课 小小设计师第一课时:漂亮的教学楼教学目标：1、激发学生画图的兴趣，渗透环保意识；2、学会矩形、直线、橡皮工具的使用；3、熟练鼠标的拖曳操作；4、能够选择不同粗细的线来画直线、矩形5、养成仔细观察的好习惯。6、能够保存自己的劳动成果。教学重点和难点：教学重点：熟练掌握鼠标的拖曳操作，学会矩形、直线工具的使用；会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线；会在默认的路径下保存自