二年级数学下册《认识平年、闰年》教案设计.doc

二年级数学下册认识平年、闰年教案设计 二年级数学下册认识平年、闰年教案设计认识平年、闰年课时：1课时（授课时间： ）教学内容： 教材第79页及相关习题。备课安排：许婧丽（主备人） 陈丹（参备人）学习目标：1、使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。2、能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识。教学重点： 发现并掌握平年、闰年的判断方法。教学难点： 掌握平年、闰年的判断方法。教学准备： PPT、年历卡教学过程：一、轻松导入：大小月的天数是固定的，我们可以用口诀和拳头来帮助记忆，可是2月看起来不够听话，有时候28天，有时候29天，谁知道为什么？我们听听科学家是怎么说的。1、今天我们一起探究2月的变化规律。2、板书课题：认识平年、闰年二、出示目标三、自主学习课件出示：2011年2月和2012年2月，这两个月的天数一样吗？请同学们观察后，完成下面的问题：自学指导（一）：1、课本第79页的例2补充完整。2、你是怎么计算的呢？（1）学生自学，老师巡视。（2）自学检测（提问形式）生：因为一年中大月有7个，小月有3个，平年2月有28天，闰年2月有29天。304+317+28=365（天）。生4：304+317+29=366（天）。自学指导（二）：1、思考：观察19972008年2月的天数，你发现了什么？2、填空。把上面日历中的闰年圈出来。2008年是闰年，4年后，即（ ）年又是闰年。今年是（ ）年，上一个闰年是（ ）年，下一个闰年是（ ）年。（1）自学检测（提问学生回答）2月有29天是2000年、2004年、2008年。2月有28天是1997年、1998年、1999年、2001年、2002年、2003年、2005年、2006年、2007年。四、共同探究小组交流判断平年和闰年的方法。1、明确判断闰年、平年的方法：公历年份是4的倍数都是闰年。“4年一闰”指的是4年中有一个闰年，可以用是否能被4整除的方式帮助判断闰年和平年。2、我们已经发现了2月的奥秘，下面你能利用刚才的这些发现，判断平年和闰年吗？（2009，1932，1983，1900）追问学生的判断依据。3、1900年为什么是平年？（教师操作万年历，证实1900年确实是平年）4、小结。2月里还隐藏着什么样的秘密呢？让我们听听数学小博士的介绍吧！（课件出示：因为我们设置闰年时，把5时48分46秒看作6时来计算的，这样长年累月也要造成很大的误差，所以整百年一般不闰，必须是400的倍数才是闰年，有一句话叫：4年一闰，百年不闰，400年又闰）五、点拨提升判断闰年、平年的方法：公历年份是4的倍数都是闰年，但是公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。如：2000年六、当堂训练1、教材第81页第5、6、7题2、选择题。（1）下面月份是31天的是（ ）A.1月、3月 B.4月、5月 C.9月、10月（2）小华的生日是第二季度的最后一个月，日子数比月份多7，小华的生日是（ ）A.4月13日 B.4月11日 C.6月13日（3）既是一个季度的第一天，又是下半年的第一天，还是一个月的第一天的是（ ）A.8月1日 B.7月1日 C.6月1日（4）一个月最多有（ ）个星期日。A.3 B.4 C.53、填空题。（1）每四年中有（ ）个闰年和（ ）个平年。（2）平年一年有（）天，闰年一年有（）天。平年的二月有（）天，闰年的二月有（）天。（3）玲玲满20岁时，才过第五个生日，她是（）月（）日出生的。（4）2008年北京奥运会这一年是（）年，二月份有（）天，这一年共有（）天。（5）闰年全年有（）天，是（）个星期零（）天。4、判断题。对的打“”；错的打“?”。(1)2000年是闰年。（ ）(2）2016闰年的一、二、三月份共90天。（ ）(3)2011年有365天。（ ）(4)李华是1996年2月29日出生的，她到2011年过了4个生日。（ ）板书设计：年、月、日2月28天平年一年有365天29天闰年一年有366天公历年份如果不是4的倍数，这一年