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二年级数学下册第四单元口算乘法（2）教案 二年级数学下册第四单元口算乘法（2）教案课题：口算乘法（2）课 时：1课时（授课时间： ）授课内容：教材第42页例及“做一做”，第4445页练习九第512题备课安排：xx（主备人） 许xx（参备人）学习目标：学会口算一位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。教学重难点：重点：能正确地进行口算两位数乘整十、整百、几百几十数的多种口算方法。难点：正确处理在积的末尾添0的问题。教具准备：PPT课件教学过程：一、游戏导入 1、复习旧知128= 243=1208= 2403=516= 254=5160= 2504=2、并任选一组说出口算过程。3、揭示课题：上节课我们一起帮助买草莓的阿姨解决了问题，在这个水果超市里我们还会遇到哪些问题呢？板书课题：口算乘法（2） 4、出示学习目标：二、学习新课课件出示例2第1个问题情境图，观察后出示：橙子每盒6个，10盒有多少个？（一）问题一 1、自主学习 （1）自学指导 列出算式，说一说你是怎样口算的？ （2）学生独立思考（3）全班交流：列出算式610，用自己喜欢的方法算出得数。方法一：利用表示乘法计算69=54，54+6=60。方法二：610可以看作6个10，6个10是60，所以610=60。学生在汇报时，教师追问：你为什么这样想呢？要求学生进一步说清算理。（4）2.计算下面的四道计算题，你发现了什么？510= 910=1810= 4010=口算后可知510=50，910=90，1810=180，4010=400，发现一个数与10相乘，口算时直接在这个数的末尾添上1个0即可。（5）点拨：一位数乘整十数，口算是采用把整十数前面的数相乘，再看这两个因数一共有几个，再在所得的积后面添上几个，这一种方法最为简便。（二）问题二课件出示例2第2个问题情境图，观察后出示：苹果每盒12个，20盒有多少个？1、自主学习（1）自学指导列出算式，说一说你是怎样口算的？（2）学生独立思考（3）全班交流讨论交流口算方法：根据两位数与10相乘的口算方法，把20看成210，然后先算122=24，再算2410=240。2、共同总结交流两位数乘整十数的口算方法：先用两位数和整十数0前面的数相乘，再在积的末尾添上1个0。3、检测：做一做三、当堂训练练习九 第5、6、7、8题
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