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明德天心中学屈美群 一 创设情境 引入新课 问题3 甲工程队完成一项工程需n天 乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程 两队共同工作一天完成这项工程的几分之几 乙工程队一天完成这项工程的 两队共同工作一天完成这项工程的 甲工程队一天完成这项工程的 2009年 2010年 2011年某地的森林面积 单位 km2 分别是 2011年和2010年相比 森林面积增长率提高了多少 2011年森林面积增长率是 2010年森林面积增长率是 2011年与2010年相比 森林面积增长率提高了 问题4 对于 如何计算呢 这是关于分式的加减问题 你会计算吗 异分母的分数加减法的法则 异分母的分数相加减 先通分 化为同分母的分数 再加减 1 观察下列分数加减运算的式子 想一想 以上运算用到什么运算法则 二 观察类比 学习新知 2 猜一猜 下列分式的运算结果等于什么 同分母分式相加减 分母不变 分子相加减 异分母分式相加减 先通分 化为同分母的分式 再加减 2 异分母分式加减法法则 1 同分母分式加减法法则 计算 解 原式 注意 结果要化为最简分式 当分子是多项式时 把分子看成一个整体 先用括号括起来 例1 三 例题学习 提高认知 练习巩固 1 计算 计算 解 原式 分母不同 先转化为同分母 例1 2 计算 整式部分作为一个整体 注意添括号 看成分母为1的分式 分母是多项式 能分解因式的要先分解因式 当分子是多项式时 把分子看成一个整体 要用括号括起来 先找出最简公分母 再正确通分 转化为同分母的分式相加减 计算 解 原式 注意 括号前是 去括号要变号 结果要化为最简分式 当分子是多项式时 把分子看成一个整体 要用括号括起来 四 巩固提升 计算 解 原式 注意 1 x x 1 改变运算符号实质等同于乘以 1 计算 解 原式 注意 分母是多项式要先分解因式 通分 先化为同分母 分母不变 分子相加减 计算 解 原式 注意 整式部分作为一个整体 看成分母为1的分式 通分 先化为同分母 分母不变 分子相加减 整式部分作为一个整体 注意添括号 看成分母为1的分式 分式加减运算的方法思路 通分 转化为 异分母相加减 同分母相加减 分子 整式 相加减 分母不变 转化为 分式加减运算的注意事项 1 分母是多项式时 能分解因式的要先分解因式 2 分子相加减时 如果分子是一个多项式 要将分子看成一个整体 先用括号括起来 再运算 可减少出现符号错误 3 分式加减运算的结果要约分 化为最简分式 或整式 五 课题总结 1 分式的加减运算法则 3 注意事项 分子相加减时 如果分子是一个多项式 要将分子看成一个整体 先用括号括起来 再运算 可减少出现符号错误 分式加减运算的结果要
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