全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
二年级数学乘加乘减教案(表格式)教学目标：使学生学会计算乘加、乘减式题。 培养学生从不同角度观察、思考、解决问题的习惯和能力。教学重点：乘加、乘减式题运算顺序教学难点：认识同一组口诀中两句相邻口诀之间的关系教学准备：教学过程一、导入 秋天到了，小熊的实验田丰收了，你们想参观吗？二、探究新知 1逐步出示例5挂图， 问：你看到了什么？ 能提哪些与数学有关的问题？ 还剩几个玉米？ 学生观察、回答。 这个问题怎样解决？你们先自己想想，再在小组里互相说说。 1 学生讨论交流 2 汇报并根据列式说说想法。板书算式。 3 观察算式，说说算法。 问：3 x3+2=11，先算什么？ 3x 3求的是什么？ 4x 3-1=11，这个算式在计算时先算什么？4 3求的是什么？为什么要减1？ 4 小结：这两个算式有什么特点？ 揭示本课教学内容，板书课题。 问：乘加、乘减式题怎样计算？ 三、巩固练习 1第56页做一做 （1）小猴要过生日了，它准备了桃子招待朋友们，一共有多少个桃子呢？ （2）填得数。 提示：4 3+4=16 4 4-4=12得数差几？你发现什么规律？ 2 比一比（练习十一6题） 要想计算中1、中2两班小朋友的人数，比比哪组又对又快。 3、 在口里填上正确的数。89=口口+口 75=口口口 97=口口+2=口口口 =口口口 86=口口24+6+8=口3 34567=口口四、拓展性学习假如你是客人，来到我班，不问别人，怎样很快知道我班人数？ 小结： 这节课你学会了什么？ 生活中解决哪些问题用到了数学的乘加、乘减，请你去仔细观察。 修改意见：
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论