重庆市第110中学2013-2014学年七年级语文上学期第一次月考试题.doc

重庆市第110中学2013-2014学年七年级上学期第一次月考语文试题（无答案） 新人教版（全卷总分：150分，考试时间：120分钟）一：基础知识及运用（30分）阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）很多名人之所以受人jng仰，能彪炳史册，就在于他们能坚持一般人坚持不了的东西，p如信念、理想、自己的尺度。我们可能没有他们那样的zhngzhng铁骨，为了真理为了正义赴汤do火的勇气，但最起码，我们可以用自己的尺度，维护自己做人的尊严。 （徐百柯尊重自己的尺度）2找出下列词语中的错别字并订正，并要求书写端正美观。(4分)瘦骨嶙峋小心冀冀玲珑剔透献出浓荫阴晴园缺庸禄一生蜂围蝶阵头晕目眩错别字订正3、下列成语运用正确的一项 （ ）（3分） A、春节期间，三峡广场上到处是游玩购物的人，直到天黑还络绎不绝，热闹极了。 B、“超级女生”播出的那个夏天，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 C、刚进入初中，妈妈告诉我一定要不耻下问，多向老师请教。 D、在这所山村小学里，他一干就是30年，全身心地扑在学生身上。他常说：“要有下辈子，还当孩子王”王老师的这种好为人师的精神深深地感动了那些淳朴的乡亲们。 4、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（分） 1倒拔垂柳 五台山 镇关西 水浒传人物： （ ） 2航海 小人国 辛辣的讽刺 英国历险小说主人公 （ ）3潇湘馆 丫环紫娟 葬花 红楼梦人物：（ ）5、仿句：请在下面的横线上，紧接上文再写一个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；_，_。（2分）6、下列句子中没有病句的一项是（ ）（4分）A近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。B我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。C国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。D经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”7、中国太平洋保险公司的广告标语是“平时献出一滴水，难时拥有太平洋”，从修辞上分析一下这句广告词的妙处。(4分答：8、综合学习（8分）（1）课堂上老师正在津津有味地讲数学题，你的同桌却向你借笔，老师误以为你上课说话，狠狠批评了你，你觉得怎样向老师解释，才能让老师明白真相，又不至于丢面子。（不超过30字）（2分） （2）根据下面提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出她想说的话。 情境材料：王燕同学是某小学应届毕业生。经过六年的学习生活，她对学校、老师和同学有了很深的感情。在即将毕业分别之际，她有许多话儿要倾诉。正好，班里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有的任课教师参加。（6分） 会上，王燕同学深情地感激学校、老师对她和同学们的培养 接着，她又以同学、朋友的身份向同学们临别赠言 最后，她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议二、古文背诵与理解 (25分)（一）3.默写文句（要求正确、规范）（10分）（1） ，志在千里。 ， 壮心不已。（2）过故人庄中描写农村优美风光的诗句是 ， 。请你在你学过的诗句中再写出这样一句来 ， 。（3） ，把酒话桑麻。 ，还来就菊花。诗句中写到了菊花，请在你所学过的诗句中再写一句关于“花”的诗句 ， 。（二）阅读童趣一文，并完成文后问题。（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1、童趣节选自清代文学家 所著的 （2分）2、解释下列加点的字。（4分）项为之强 鹤唳云端 徐喷以烟 鞭数十 3、加点词在句中的意义和用法完全相同的一组是 ( )（2分）A、昂首观之 使之冲烟飞鸣 B、徐喷以烟 以丛草为林C、项为之强 以虫蚁为兽 D、昂首观之 作青云白鹤观4用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）故时有物处之趣。译文： （2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。译文： 4、文中的“我”从小就有如此“物外之趣”，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示。（3分）答： 。四、阅读下面文章，完成第17题。（20分） （一）兰 草 小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。 去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。 就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，工作出发 突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性秉（bng）性：性格；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。 1这篇文章写兰草，着力表现了兰草_的特性。（2分）文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）_；（救灾时见了兰草）_。 （2分）2第段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？ （2分）答：_ 3“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？ 答：_ （2分）4第段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是_。（2分） 5第段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。（2分） 答：第二层：_兰草。 第二层：_兰草。 6“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？ （4分）答：_ _ 7你喜欢或者不喜欢文中的哪句话？请说说理由。 （4分）答：_ _ （二）冬季到台北来看雨阅读理解 阅读下面文章，回答第17题。 冬季到台北来看雨 来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。 演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。 对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！ 舞台上，一出卖苗郎、几句寻儿记就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？ 屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味 雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着 1题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是 （2分）A.台北冬季确实多雨。 B.密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。 C.融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。 D.这是托物言志的写法。 【答】：（ ） 2本文运用了_、_、_等表达方式。 （3分）3“盛”的意思分别与（1）（2）相同的一项是 （2分）（1）盛情邀请 （ ） （2）盛况空前 （ ） A.参加盛会 B.盛意难却 C.身着盛装 D.盛气凌人 4第段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（4分） 答：_ _ 5第段中画横线的句子与前文哪句话相呼应？找出来写在下面。（3分） 答：_ 6文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。（2分）