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第一章 初中物理基本物理量的测量第一节 长度的测量一、国际单位制1、单位：测量需要有 ，测量某个物理量时用来进行比较的标准叫做 。2、国际单位制：国际计量组织制定了一套 统一的单位，叫做国际单位制（简称 )二、长度的单位 1、长度的国际单位是 ，符号 . 2、其它常见的长度单位及符号。 千米、 、 厘米、 、 微米、 纳米 k m d m m m m n m 3、常用长度单位之间的换算 1km m 1dm m 1cm m 1mm m 1m m 1nm m 4、常见物体长度 （1）中学生身高大约 . （2）粉笔盒高度大约为 . （3）一支新铅笔约为 . （4）中学生的课桌高大约为 . 三、长度的测量1、测量工具： 、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等 是测量长度的基本工具。 2、正确使用刻度尺 （1）会认：使用前认清刻度尺的 、 的位置、 、 . (2) 会选:根据具体需要，选择 和 合适的刻度尺 （3）会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要 被测物体，与所测长 度 ，不能倾斜。 （4）会读： 读数时，视线与刻度尺尺面 。 读数时，要估读到 (5) 会记：记录的测量结果应由 、 和 组成 准确值为： 估读值为： 单位为： 此时物体长度为： 注意！测 ： + 量结果 四、误差 1、误差: 和 之间的差异 2、误差的来源: (1）测量 （2）测量 (3) 测量 3、误差与错误的区别: 误差不是错误,错误应该 总是存在,不可避免的.不可能消除,只能尽量的 。 4、减小误差的办法： （1）校准 （2）改进 （3）选用 的测量工具 （4）多次测量 五、拓展应用-测量长度的特殊方法1、想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径？乒乓球的直径？地图上上海到北京铁路线长？魔方的对角线长？教室的长和宽？等等 分组交流，确定本组问题及方案，自制测量工具，完成实验报告（形式不限）注意：有困难找老师（305）2、试一试：（画出方法简图，记录测量结果）尝试一 测量导线直径 简图 数据记录表格N/个L/cmL0 / cmL0 / cm尝试二 测量硬币直径 简图 数据记录表格L0 / cmL0 / cm尝试三 测量圆柱体的周长尝试四 测量练习本纸张的厚度尝试五 测量下面的曲线长尝试六 测量乒乓球的直径3、归纳测量长度的特殊方法：（1） （2） 4、 积极思考：（
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