阜阳十中九年级第四次月考语文试卷.doc

九年级第四次月考语文试题命题 李玉春 审题 备课组时间：120分钟 分数 150分一积累与运用（35分）1、古诗文填空。（10分）、举杯邀明月， 。月下独酌、 山山唯落晖。野望、 ，万方多难此登临。登楼、 ，芳草萋萋鹦鹉洲。黄鹤楼、 谁道人生无再少？ 。浣溪沙、 默写刘禹锡的秋词 2、阅读下面一段文字，完成(1)(3)题。(8分)大自然是多情的。南归的燕子带来春的柔情，翻滚的麦浪携（）来夏的炽烈，飒飒的清风送来秋的爽朗，_ 。于是，草长（）莺飞间，鸟啼虫鸣间，山lun( )苍松间，我们用心聆听天li( )。、请给画线字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）携（）来 草长（）莺飞 山lun 天li 、“炽烈”的“炽”字用音序查字法，应查大写字母（ ），“炽烈”在文中的意思应是 。（2分）、仿照前面句式在文中横线上写一句话，使之与前文构成排比（2分）。 3、名著导读 （5分） 、格列佛游记作者是 ，主人公是 。 、格列佛游记用“ ”“ ”（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治。 、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在格列佛游记的第四卷“ ”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。 4、下面这副对联的下联结构已被打乱，请调整其短句或短句内部的顺序，使之上下联对仗工整。下联内容：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看绿树池边 此间有舜日尧天上联： 大江东去， 浪淘尽千古英雄， 问楼外青山， 山外白云， 何处是唐宫汉阙下联： （2分）5、紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们： （3分）元旦晚会放异彩6、班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语。 （2分）7、晚会的开场白如何设计？（50字左右）我的设计 (3分)8、晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，还花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用一两句得体的话回答她的提问，表明你的看法。（2分）二、阅读（55分）（一）生于忧患，死于安乐（19分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。9、生于忧患，死于安乐选自 ，孟子，名 ，战国人，被推尊为“ ”。（分） 10、给下面的加黑字注音。（4分） 畎亩（ ） 傅说（ ） 胶鬲（ ） 法家拂士（ ）11、找出句子中的通假字并解释。（3分） 入则无法家拂士 。 困于心衡于虑 。 曾益其所不能 12、翻译句子：（4分）（1）故天将降大任于是人也。（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡13、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有和。(用课文词语回答) （2分）14、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请谈谈。（3分）（二）共同的家（17分）那头黑猪娃刚买来时就对我们家很不满意。母亲把它拴在后墙根，不留神它便在墙根拱一个坑，样子气哼哼的，像要把房子拱倒似的。要是个外人在我们家后墙根挖坑，我们非和他拼命不可。对这个小猪娃，却只有容忍。每次母亲都拿一个指头细的小树条，在小猪鼻梁上打两下，当着它的面把坑填平、踩瓷实。末了举起树条吓唬一句：再拱墙根打死你。黄母牛刚买来时也常整坏家里的东西。父亲从邱老二家买它时才一岁半。父亲看上了它，它却没看上父亲，不愿到我们家来。拉着一个劲地后退，还甩头，蹄子刨地向父亲示威。好不容易牵回家，拴在槽上，又踢又叫，独自在那里耍脾气。它用角抵歪过院墙，用屁股蹭翻过牛槽。还踢伤一只白母羊，造成流产。父亲并没因此鞭打它。父亲爱惜它那身光亮的没有一丝鞭痕的皮毛。我们也喜欢它的犟劲，给它喂草饮水时逗着它玩。它一发脾气就赶紧躲开。我们有的是时间等。一个月，两个月。一年，两年。我们总会等到一头牛把我们全当成好人。把这个家认成自己家。有多大劲也再不往院墙牛槽上使。爱护家里每一样东西，容忍羊羔在它肚子下钻来钻去，鸡在它蹄子边刨虫子吃，有时飞到脊背上啄食草籽。牛是家里的大牲畜。我们知道养乖一头牛对这个家有多大意义。家里没人时，遇到威胁其它家畜都会跑到牛跟前。羊躲到牛屁股后面，鸡钻到羊肚子底下。狗会抢先迎上去狂吠猛咬。在狗背后，牛怒瞪双眼，扬着利角，像一堵墙一样立在那里。无论进来的是一条野狗、一匹狼，一个不怀好意的陌生人，都无法得逞。在这个院子里我们让许多素不相识的动物成了亲密一家。我们也曾期望老鼠把这个家当成自己家，饿了到别人家偷粮食，运到我们家来吃。可是做不到。经过几个夏天我记不清经过了几个夏天，无论母亲、大哥、我、弟弟妹妹，还是我们进这个家后买的那些家畜们，都已默认和喜欢上这个院子。我们亲手给它添加了许多内容。除了羊圈，房子东边续盖了两间小房子，一间专门煮猪食，一间盛农具和饲料。院墙几乎重修了一遍，我们进来时有好几处篱笆坏了，到处是大大小小的洞。拆掉重盖又拆掉垒了三次狗窝，一次垒在院子最里面靠菜地的那棵榆树下，嫌狗咬人不方便，离院门太远，它吠叫着跑过院子时惊得鸡四处乱飞。二次移到大门边，紧靠门墩，狗洞对着院门，结果外人都不敢走近敲门，有事站在路上大嗓子喊。三次又往里移了几米。这些小活都是我们兄弟几个干。大些的活父亲带我们一块干。父亲早年曾在村里当过一阵小组长，我听有人来找父亲帮忙时，还尊敬地叫他方组长，更多时候大家叫他方老二。牲畜们比我们更早地适应了一切。它们认下了门：朝路开的大门、东边侧门、菜园门、各自的圈门，知道该进哪个不能进哪个。走远了知道回来，懂得从门进进出出，即使院墙上有个豁口也不随便进出。它们都已经知道了院子里哪些东西不能踩，知道小心地绕过筐、盆子、脱在地上没晾干的土块、农具，知道了各吃各的草，各进各的圈，而不像刚到一起时那样相互争吵。到了秋天院子里堆满黄豆、甜菜、苞谷棒子，羊望着咩咩叫，猪望着直哼哼，都不走近，知道那是人的食物，吃一口就要鼻梁上挨条子。也有胆大的牲畜趁人不注意叼一个苞谷棒子，狗马上追咬过去，夺回来原放在粮堆。一个夜晚我们被狗叫声惊醒，听见有人狠劲顶推院门，门哐哐直响。父亲提马灯出去，我提一根棍跟在后面。对门喊了几声，没人应。父亲打开院门，举灯过去，看见三天前我们卖给沙沟沿张天家的那只黑母羊站在门外，眼角流着泪。15、黑猪娃和黄母牛刚买回来时，一个“在墙根拱了一个坑，样子气哼哼的，像要把房子拱倒似的”，一个“蹄子刨地向父亲示威它用角抵歪过院墙，用屁股蹭翻过牛槽。还踢伤一只白母羊，造成流产。”它们这样“为非作歹”，可母亲和父亲是以怎样的态度对待它们的？从中你看出了什么？（4分） 16、第段划线句“我们有的是时间等”这个“等”字，有什么深刻内涵？（3分） 17、第段“无论进来的是一条野狗、一匹狼，一个不怀好意的陌生人，都无法得逞。”这句话中“一匹狼”后的逗号可否改为顿号？为什么？（3分） 18、读到选文末尾中“那只黑母羊站在门外，眼角流着泪”这一细节时，你有什么感受？这个结尾对突出主题有什么作用？（4分） 19、仔细研读选文，说一说“共同的家”有什么深刻含义？（3分） （三）阅读下边一篇文章，完成2025题。（19分）走出地平线记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己：我能够走出地平线吗? 站在故乡原野上向四周望去，有一个灰蒙蒙的大圃环绕着我；向天宇望去，也有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圃本是重合着的。孩童的时候，看见这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来年岁渐长，便以为它是鸟之笼了。少年人有的是烂漫的奇思，在一个红花黄叶点缀秋光妁清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去! 在村头钓土丘上向南眺望，有一个小村于正好坐落在地平线上。我走进那个村子，并没有看见一条灰蒙蒙的线从街中穿过；原来，它还在遥远的天边上。我又继续向它走去，它也继续向后退去，它和我就这样不离不弃，如影随形。我感到了地平线对人的愚弄。它实在是刺痛了一个无知而自尊的少年的心。后来，我慢慢地发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴雨天气中就不是；孩子认为是地平线的地方，在大人眼里就不是；在视力正常人眼里是地平线的地方，在视力不正常者眼里就不是。原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢!球形的大地使每一个人都以为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。每一个人都有属于自己的地平线，都有属于自己的封闭的圈由自己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”里面积大些，谁就得站得高些。视野越开阔就越看得清地平线。然而，不少在大城市长大的孩子，连地平线也不曾见过。他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把地平线还给孩子吧。人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。随着视野的延展，当我把视点移向别人，移向身外的广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。以自我为中心，即使你的身躯很魁伟，看到的也仍然是一个圈子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审度这个世界，你就全知道，在别人目力不及之处，你就在他的地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生，每一个人都有视物极限，你不会知道，我们脚下的大地每一处都是地平线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的前导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，还知道了太阳花又叶望日莲，你又会对地平线表示百倍的感谢了。人之所以感觉到世界环闭，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼? 冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得见地平线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。 20文中的“地平线”指什么？“走出地平线”有什么含义?(4分) 21作者所说的“周遭的地平线”是怎样形成的?下面的理解哪一项不恰当?(2分) A地平线的形成，既有地理的原因，又有视觉和心理的原因。 B地平线原来并没有，是一种视觉效果，也是一种心理上的感觉。 C以为自己的立足点高于别的地方，“居高临下”，形成了地平线。 D地平线是大自然的产物，是天和地这两个大圆自然重合的结果。22联系上下文，说说文章两次写儿时追赶地平线有什么用意。(3分) 23作者认为“每一个人都有属于自己的地平线”，你同意作者的观点吗?请谈谈你的看法。(4分) 24为什么说“人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子”?下面的理解哪一项不恰当?(2分) A以地平线形成的“圈子”为喻，说明人是有局限的，看不到这一点就不能超越自我。 B入首先要认识到自己的思想局限性，然后才能使自己的思想认识达到新的境界。 C这个“圈子”是不确定的，随着视野的延展，“圈子”会扩大，但它永远存在。 D自己“周遭的地平线”是一个“圈子”，认识到了它，才能突破心理上的地平线。25下边的诗句中哪两句可以用来揭示本文的主旨?(4分) A曲径通幽处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院) B欲穷千里目；更上一层楼。(王之涣登鹳雀楼) C不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼题西林壁) D不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰) E孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白黄鹤楼送孟浩然之广陵) 答_和_三、写作（60分 卷面分5分）题目：想看见你的笑要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。阜阳十中九年级第四次月考语文答题卷（一）阅读（一）（二）（三）作文总分命题 李玉春 审题 备课组一语文积累及综合运用（35分）1、默写古诗文中的名句名篇。(10分，每空1分)_ _ _ _ _ _ _ _ _2、阅读下面一段文字，完成(1)(3)题。(8分)（1）(4分) 携（ ）来 草长（ ）莺飞 山lun 天li （2）（2分） _ _（3）（2分）_ _3、名著导读（5分） 4、 （2分）5、 （3分）6、 （2分）7、 （3分）8、 （2分）二阅读理解（55分）（一）生于忧患，死于安乐（19分）9、 ， ， 。（3分） 10、（4分）畎亩（ ） 傅说（ ） 胶鬲（ ） 法家拂士（ ）11、（3分） 12、（4分）（1） （2） 13、 （2分）14、 （3分）“（二）共同的家（17分）15、_（4分）_16、_(3分)17_(3分)18_（4分）19_（3分）（三）阅读下边一篇文章，完成2025题。（19分）20._ _ _(4分)21_（2分）22._（3分）23._ (4分)24. （2分）25. 和 （4分）一略1、对影成三人 树树皆秋色 花近高楼伤客心 晴川历历汉阳树 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 2、 xi zhng 峦 籁 C 热烈 纷飞的白雪飘来冬的欢畅3、乔纳森斯威夫特 格列佛 小人国 大人国 慧骃国游记9、孟子告子 轲 子舆 亚圣 10略 11、拂通弼，辅弼。 衡通横，梗塞，不顺。 曾能增，增加。12、（1）（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。（2）所以上天将要下达重大的使命给这样的人。（3）忧患（能激励人勤奋）使人生存发展；安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。13、法家拂士 敌国外患14、这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。（四）（共16分）1