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文档简介
2011学年第二学期 三 年级第 18周语文练习（ 36 - 40 课）班级 姓名 学号 等第 训练目标：1、辨析近义词词意，会在具体的语言环境中运用。2、学习质疑问难的方法，根据课后练习，围绕课题、关键词语等提出问题。3、培养按要求搜索故事、交流故事的能力。4、阅读短文，继续培养边阅读边思考的良好阅读习惯，用文中的句子理解词语。一、基础练习1、选字填空。 逾 愉 缓 援 征 证 键 健（ ）快 （ ）助 （ ）明 （ ）康（ ）越 （ ）慢 （ ）服 （ ）盘2、写出下列词语的近义词。 逾越（ ） 攀援（ ） 端详（ ） 疲惫（ ）3、在括号里填上合适的词语，把人物说话时的动作或神态写具体。（1）小明（ ）地说：“据科学家研究，猩猩和长臂猿是近亲！”（2）“妈妈，快点，我上学要迟到了！”我（ ）地叫嚷着。（3）“快看！”妹妹像发现新大陆似的，（ ）地喊着，“那儿就是牛郎织女星。”（4）“你知道吗？下学期我们要搬到新的校舍里去了。”当当（ ）地说。二、阅读 独果我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念：“独果，这是独果。这可是个宝物哇！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！” “奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！”“你吃吧，我怕酸。”我执意不肯，尽管心里很想尝尝这“宝物”到底是个什么味儿。我咽了咽口水，就跑开了。玩了一会儿回家，只见那“宝物”还端端正正地摆在桌上。这时，妈妈正在对奶奶说：“娘，还是您老人家吃了吧，吃了会延年益寿的！”奶奶笑着劝妈妈：“这希罕的宝物，传说能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！”妈妈说：“您老别信那些。来，我们三个分着吃。”“反正我不吃！”奶奶说。“好吧，既是宝物，留着更好。”妈妈找来一个网袋，把宝物挂在奶奶的蚊帐上。从此，屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气。1、 比一比，再组词。飘（ ） 延（ ） 叨（ ）漂（ ） 廷（ ） 叼（ ）2、 根据课文内容填空。奶奶把独果让给我吃，希望我_；我把独果让给_吃，希望她_；奶奶把独果让给_吃，希望她_；妈妈把独果让给_吃，希望她_。3、 从文中找词语。（1） 描写奶奶非常喜欢独果的词语：_ _（2） 描写奶奶硬要把独果
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