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文档简介

2011学年第二学期 三 年级第 18周语文练习( 36 - 40 课)班级 姓名 学号 等第 训练目标:1、辨析近义词词意,会在具体的语言环境中运用。2、学习质疑问难的方法,根据课后练习,围绕课题、关键词语等提出问题。3、培养按要求搜索故事、交流故事的能力。4、阅读短文,继续培养边阅读边思考的良好阅读习惯,用文中的句子理解词语。一、基础练习1、选字填空。 逾 愉 缓 援 征 证 键 健( )快 ( )助 ( )明 ( )康( )越 ( )慢 ( )服 ( )盘2、写出下列词语的近义词。 逾越( ) 攀援( ) 端详( ) 疲惫( )3、在括号里填上合适的词语,把人物说话时的动作或神态写具体。(1)小明( )地说:“据科学家研究,猩猩和长臂猿是近亲!”(2)“妈妈,快点,我上学要迟到了!”我( )地叫嚷着。(3)“快看!”妹妹像发现新大陆似的,( )地喊着,“那儿就是牛郎织女星。”(4)“你知道吗?下学期我们要搬到新的校舍里去了。”当当( )地说。二、阅读 独果我小心地摘下独果,放在奶奶手中。奶奶抚摸着,嘴里不住地叨念:“独果,这是独果。这可是个宝物哇!”猛地,她像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞:“小荣,快吃了,快,吃了会聪慧过人!” “奶奶,您吃吧,您吃了能长生不老,多好!”“你吃吧,我怕酸。”我执意不肯,尽管心里很想尝尝这“宝物”到底是个什么味儿。我咽了咽口水,就跑开了。玩了一会儿回家,只见那“宝物”还端端正正地摆在桌上。这时,妈妈正在对奶奶说:“娘,还是您老人家吃了吧,吃了会延年益寿的!”奶奶笑着劝妈妈:“这希罕的宝物,传说能治百病,你就吃了吧。家中里里外外都靠你一个人,身子不硬朗不行啊!”妈妈说:“您老别信那些。来,我们三个分着吃。”“反正我不吃!”奶奶说。“好吧,既是宝物,留着更好。”妈妈找来一个网袋,把宝物挂在奶奶的蚊帐上。从此,屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气。1、 比一比,再组词。飘( ) 延( ) 叨( )漂( ) 廷( ) 叼( )2、 根据课文内容填空。奶奶把独果让给我吃,希望我_;我把独果让给_吃,希望她_;奶奶把独果让给_吃,希望她_;妈妈把独果让给_吃,希望她_。3、 从文中找词语。(1) 描写奶奶非常喜欢独果的词语:_ _(2) 描写奶奶硬要把独果

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