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文档简介

二年级语文小鹿的玫瑰花导学案 课题：4小鹿的玫瑰花课 型：新授 课时数：2课时 上课时间：主备人：审 核：二年级语文组 执 教： 一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典）1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）3、找出本课的多音字。二、整体感知，理清思路。1、读课题想问题：_2、给文中段落标出序号。3、本课主要内容：_三、细读课文，思考质疑解疑。1、问题（1）_（2）_（3）用一句话概括每段段义。（口头）2、在书中找感叹句和把字句。3、造句。渐渐地：_静静地：_惋惜地：_四、 精读课文，理解感悟。1、找词找句，品词品句。（读讲）2、赏析。3、积累美词佳句美词_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _佳句_五、回顾全文，总结提升。读了这个故事你明白了什么？联系生活中的事例说说：_六、阅读拓展。我还读了 并知道了什么：_七、模仿写话，读写结合。_一、教学目标：1、会认8个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、积累美词佳句，养成积累的兴趣和习惯。二、学时：2节三、教学过程：1、自学反馈2、交流质疑3、分组展示4、课后检测四、课后反思： 2016
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