二年级语文下册《亡羊补牢》教学设计.doc

二年级语文下册亡羊补牢教学设计 二年级语文下册亡羊补牢教学设计 一、教材分析： 亡羊补牢这则寓言只用了几断简短的文字讲叙了一个生动有趣的，并且很与现实生活接近的这么一个小故事。从养人的羊圈破了个洞丢了羊，邻居劝告修补羊圈，他认为没用，到第二天又丢了羊才番然醒悟，应该听取别人的忠告，找到补救的方法之后再也没丢过的小故事。理解了故事内容之后，重点是让孩子们从这个小故事中得到一个道理，就是无论做错什么事，只要善于听取别二、学情分析： 亡羊补牢是一则寓言故事，通过简短的故事告诉人们深刻的道理，这个道理是对故事中的具体形象和故事情节作的最高概括，对于二年级学生来说是有一定的高度的。但是引导学生通过在具体的环境中感知人物，感知故事内容，对于多数学生来说，是能够体会出这则寓言的寓意的。三、教学目标：1、知识目标：学会本课的生字新词。2、能力目标：朗读课文，能用自己的话说说 亡羊补牢 ，以及这个成语的意思。、德育目标：理解亡羊补牢这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时改正。四、教学重难点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 识字，学写 亡、补、叼 。3读懂寓言故事，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错事要及时改正。五、教学过程：一、谈话导入1、同学们喜欢听寓言故事吗？那什么是 寓言 呢？课件出示寓言解释。2、同学们还记得自己学过哪些寓言呢？（点名回答）3、今天我们共同来学习一则寓言。（板书：9 亡羊补牢）二、解题1、齐读课题2、看了课题你有什么问题呢？（点名回答）好就让我们带着这些问题来学习亡羊补牢。检查预习情况3、出示学习目标：1、知识：学会本课的生字新词。2、能力：朗读课文，能用自己的话说说 亡羊补牢 ，以及这个成语的意思。、德育：理解亡羊补牢这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时改正。4联系实际，举例说说生活中有没有类似的事情。4、接下来请同学们带着下面的问题开始自学。三、初读课文，了解课文内容（1）出示自学提示1、：自由读课文，思考：1、养羊人一共丢了几次羊？2、第一次丢羊是什么原因？第二次呢？3、第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？（划出相关句子）4、说说你从这则寓言故事中明白了什么道理？时间：5分钟（2）学生开始自学。（3）b、（回答自学提示中的问题）。1、养羊人一共丢了几次羊？(2次)羊是怎样丢的呢？2、自由读课文的1 4自然段，思考：学生结合问题自由回答：第一次丢羊是因为羊圈破个窟窿。窟窿 中的字 窿 要读轻声。 窟窿 一词是什么意思？（洞）（点名答）这段中哪个是多音字？（圈、钻）你还知道它读什么音吗？（点名读）第二次丢羊是因为街坊劝告他不听，没有及时把羊圈修补上。（1）、街坊的劝告他不听（点名读文第二自然段）。 街坊 一词是什么意思？（2）、街坊是怎么劝的？应读出怎样的语气？（学生答出诚恳、亲切、和善 即可；如果你就是那位街坊，请你带着 的语气劝一劝养羊吧！）学生答老师顺势说你真一位 的邻居呀！不听取街坊的劝告，养羊人是怎样想的呢？又是怎样做的呢？他表示怎样的态度呢？（毫不在意、漠不关心的语气）先点名读，后齐读（板书：想法：已经丢做法：不补）如果你就是那位养羊人，你会怎样做呢？（虑心接受街坊的劝告，要勇敢地面对自己的错误，做到有错就改。） 分角色读文。 再现情境表演。（请同学上前面表演街坊与养羊人的对白，老师提意，你如果能加上动作那就更精彩了。）过渡：让我们来看看他不听劝告的后果是怎样的吧！a:点名读第4自然段。（板书：结果：又丢羊）小结：那么这部分可以用课题中的哪两个字概括？（亡羊）对，这部分告诉我们，养羊人是为什么会丢了两次羊。3、养羊人又是怎样 补牢 的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。（大屏幕出现自学提示2）齐读5自然段 思考：1、第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？（划出相关句子）想：，心想，现在修还不晚。板书：后悔你是从什么地方知道养羊人后悔了呢？这句话中哪个词最重要呢？去掉行吗？为什么？ 不该不接受街坊的劝告 这是一个双重否定句，谁能把它，变成肯定句？肯定句：应该受街坊的劝告。养羊人又是怎样做的呢？（随机板书：做法：赶快补出示：做：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。现在修还不晚，为什么？从文中哪里看出来的？（从此） 从此 什么意思？（板书：结果：再没丢）我们学习的最后一自然段中，如果用课题中的两个字来概括，就是？（补牢）体会寓意2、说说你从这则寓言故事中明白了什么道理？（寓言学到这里，你认为这个小故事想告诉我们什么道理呢？）人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。3、在实际生活中，也常常发生类似的事，你能举例说说吗？（配音乐）四、课堂练习：1、我会认。一则寓言 亡羊补牢 丢掉 叼走 夜里 后悔 堵上 街坊 羊圈 修一修2、把迷路的小羊送回家。ju n qun zu n zun羊圈（ ）钻石（ ）圆圈（ ）钻进来（ ）2、火眼金睛。A.养牲畜的圈 B.监狱 C.坚固、牢固1、我读过亡羊补牢（ A ）这个故事。2、老师的话牢（ C ）记在我的心中。3、武警战士监守牢（ B ）房，决不让一个罪犯逃跑。3、填空：养羊人第一次丢了羊，街坊好心（劝说），他却（满不在乎），到第二次又丢了羊，他（后悔极了），赶快（修补羊圈）。从此，他的羊（再也没丢过）。这则寓言告诉我们。五、总结在我们的日常生活中，每个人都僻免不了要犯这样或者那样的错误，只要像文中的养羊人一样，具有亡羊补牢的精神，就还不算晚。六、作业：1、把这个故事讲给你的父母或同学听。2、如果你是