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文档简介

分数的意义和性质 绿色圃中小学教育网http www L 禄劝县屏山小学张小玲 慢羊羊村长分饼的故事羊村的小羊最喜欢吃村长做的饼 有一天 村长做了三块大小一样的饼分给小羊们吃 一 故事引入 美羊羊 二 探究新知 解决问题 一 动手操作 验证猜想 1 折一折 涂一涂 活动要求 每组拿出3张同样大小的正方形纸片 二 探究新知 解决问题 一 动手操作 验证猜想 2 比一比 要求 把涂色部分重叠 比一比 你发现了什么 二 探究新知 解决问题 二 探究规律 抽象概括分数基本性质 1 观察等式 1 等式中分数的分子 分母都发生了变化 但是分数的大小并未发生变化 这里有什么规律吗 2 研究一下 分子 分母怎么变 分数的大小才不变 二 探究新知 解决问题 二 探究规律 抽象概括分数基本性质 2 先独立自学 再进行小组合作探究 自学提示 A 从左往右观察 分子 分母怎样变化才能得到下一个分数 且分数的大小不变 B 从右往左观察 变化规律又是什么呢 画一画 标一标 二 探究新知 解决问题 3 小组汇报交流 总结规律 分数的分子和分母同时乘以相同的数 分数的大小不变 总结规律 分数的分子和分母同时除以相同的数 分数的大小不变 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 0除外 分数的大小不变 这叫做分数的基本性质 二 探究新知 解决问题 三 分数的基本性质与商不变的性质 想一想 根据分数与除法的关系 以及整数除法中商不变的规律 你能说明分数的基本性质吗 商不变的性质 被除数和除数同时乘或除以相同的数 0除外 商不变 三 运用规律 自学例题 请独立完成 完成后组内交流思路 4 8 2 2 5 例1 把和化成分母是12而大小不变的分数 四 巩固梳理 拓展应用 练习 教材第58页 第6题 第7题 四 巩固梳理 拓展应用 练习 教材第58页 第1题 按要求涂色 在比较它们的大小 五 课堂小结 你有什么收获 分数的分子和分母同时乘或者除以相
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