坑头幼儿园2010学年第一学期小二班备课第17周星期一.doc

坑头幼儿园教学活动备课 2010 年12月27日 第十七周 星期一 小二班活动内容健康：橡皮泥脸谱活动内容语言：车开了执 教 者黄泳开执 教 者曾银欢活 动目 标 发展小肌肉的活动能力。活 动 目 标 理解故事的主要内容，能回 答有关故事的问题。教学 具 准 备故事屋幼儿用书、三只小猪故事书教学 具 准 备亲子故事车开了（神奇的轮子幼儿用书活动过程： 1. 与幼儿重温狼来了或三只小猪的故事，然后提议幼儿做脸谱表演故事。2. 出示故事书的图画，让幼儿观察，与幼儿讨论：猪有哪些特征？（例如猪的眼睛是小小的，鼻子是圆圆的。）狼有哪些特征？（例如狼的耳朵是尖尖的，嘴巴是长长的。）3. 请幼儿利用橡皮泥做出动物的眼晴、鼻子和嘴巴，然后用胶水贴在纸碟上。4. 在彩色纸上画出动物的耳朵和胡子，然后剪下来，贴在纸碟上。5. 在脸谱背面贴上小棒，方便拿着来表演，教师要帮助幼儿固定，保证脸谱坚固。6. 制作完成后，请幼儿拿着脸谱讲狼来了或三只小猪的故事。活动过程：1. 出示不同类型的汽车模型，请幼儿专心听老师讲话，猜猜老师正在描述的是什么交通工具。老师说：车身又高又大，可以坐很多乘客。（公共汽车。）车身特别长，在地底下跑。（地铁。）2. 告诉幼儿今天要讲的故事和车有关，出示幼儿用书或电子书第2-7页，讲述故事车开了：小兔子和小鸡都是小青蛙的好朋友，他们常常在一起玩。这天，小青蛙在地上发现了一个长方形的盒子，它觉得这个盒子很像一辆大车，于是去找小兔子和小鸡一起玩坐车游戏。小青蛙用剪刀把纸盒的一面剪开，三个好朋友爬进“车厢”，小鸡坐在前面当司机，小青蛙坐在中间，小兔子坐在后面。 小鸡说：“可是这不像车啊！开不动的。”小兔子说：“对啊，它不像车。”（老师向幼儿提问：车上缺了什么东西？）还是小青蛙最聪明，他发现这辆车没有轮子，于是找来两个圆形的硬纸片，贴在纸盒的一边做轮子。可是，车还是开不动，而且还往一边倒（老师可以边讲边取出事先准备的纸盒车）。小鸡问小青蛙：究竟要有多少个轮子才能让这辆车开动呢？小青蛙左看看，右看看，发现车的两边都要有轮子，车才能走。于是它又找来两个轮子放到车的另一边。这次终于成功了，车不再往一边倒了。小鸡驾着小汽车，带着小兔子和小青蛙到处看风景。户外活动内 容踢足球，负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则锻炼幼儿四肢的灵活性。注意用力的程度，不要向着其他幼儿踢，注意安全。； 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 12月 27日 第 十七 周 星期一 小二班活动内容社会：坐公共汽车生活活动指导及离园情况：教育幼儿不要随便把垃圾丢到地上，并且教幼儿丢到地上的食物不要捡起来吃执 教 者曾银欢活 动目 标初步了解乘坐公共汽车的程序和注意事项良好行为习惯及安全教育：教育幼儿见到客人要热情和主动的称呼。教学 具 准 备公共汽车站模型活动过程： 1. 出示一些能显示公共汽车车厢内貌的图片。介绍车厢的设备和用途。例如：钱箱或刷卡机、钟表、电子车站显示屏、电视机、座椅、扶手、安全带等。2. 引导幼儿说出乘坐公共汽车的注意事项。例如：在公共汽车站排队上车。上车时刷卡或用钱付车费。找座位坐下，如果站着，必须紧握扶手。如果有人给自己让座，要说谢谢。遵守乘车规则。3. 出示一个纸制的方向盘，说要和幼儿玩乘坐公共汽车的游戏。请一名幼儿扮演司机，其他幼儿扮演乘客。“司机”驾驶公共汽车到站，“乘客”排队上车，假装刷卡或用钱付车费，然后做出蹲坐或站立的姿势。4. 播放轻快的音乐，幼儿做出握紧扶手及颤动的动作，模仿乘坐公共汽车。5. 教师根据幼儿在活动中的表现进行简单的小结，鼓励幼儿并使他们明确规则。个别教育情况教育刘桃小朋友不要在垃圾桶里和地上捡垃圾吃。一日活动反思及小结： 活动一：通过教学活动，幼儿能用橡皮泥捏动物脸谱。 能简单地复述故事 知道猪和狼的突出特征 活动二：通过教学活动，幼儿能喜欢听故事。 能回答有关故事的问题。 活动三：通过教学活动，幼