站立式起跑教学设计.doc

教案站立式起跑授课教师：李慧青地点：第六小学年级;五年级 人数：25人教材：站立式起跑 游戏：“黄河、长江”教学目标：1、使学生初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。2、较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。3、培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促进身心全面发展.重点：降低重心，身体前倾 难点：身体放松，反应迅速程序教学内容教师活动学生活动时间一课堂常规：1、四列横队2、体委整队，报告人数3、师生问好4、检查服装5、安排见习生1、激情导课。（以奥运会导入）2、教师宣布课的内容3、提出要求1、向教师问好2、认真听讲3、站队要做到快、静、齐23305二准备活动：1、热身小游戏“狼来了”。2、专项准备活动：原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习等等1、创设情境，带领学生进行热身小游戏“狼来了”。2、引导学生跟着教师的节奏与口令，必须逃在自己附近的圆里。1、游戏中遵守游戏规则，慢跑时注意前后间距，注意安全。2、气氛欢快、愉悦3、动作到位三主要内容：1、动作要领：两脚前后站立，有力脚放在后面；重心下降，前移；异侧手臂屈肘放于体前；有力腿蹬地重点：降低重心，身体前倾难点：身体放松，反应迅速2、游戏：“黄河、长江”方法：把学生平均分两队，一队为“黄河”一队为“长江”，面对面站在间隔距离1.5米-2米的线后，当口令是“黄河”时，“长江”转身跑，“黄河”直追“长江”拍到对方得1分，如超过了边线则不能记分。没有追到不得分。如口令是“长江”时，方法同“黄河”。最后哪组得分多为胜。规则：在有交效范围内拍或抓到才有效，才可得分。转身跑直线。教学步骤：1、组织学生进行不同姿势的起跑动作（蹲、趴、坐、站立、），教师口令指挥。2、教师示范站立式起跑姿势，并且结合儿歌（两脚前后站；两手握拳前后摆，脚跟踮身体向前快快跑。）组织学生做一做。3、请出好的学生进行展示，并请同学一起读儿歌，提示动作要领。4、指导学生听不同的信号进行站立式起跑练习跑出后听到两声哨音必须快速转身回到原位，培养反应迅速、快速起动的能力；5、指导学生分组做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习，着重培养快速起动能力。6、教师请出男生2人，女生2人，比一比谁的动作正确，反应快7、组织学生2人一组自主练习站立式起跑动作（1人喊，1人做）。8、对发现的问题进行统一指导在进行练习，9、选同学出来展示10、总结，鼓励1、组织游戏2、讲解游戏的方法及要求3、裁判胜负1、根据要求尝试不同姿势的起跑动作。2、看清教师的示范，听清讲解，结合儿歌自己模仿练一练。3、大胆展示正确的动作，学会观察，相互评价交流。4、积极参与不同信号的起跑练习，集中思想，反应迅速。5、2人一组，相互帮助练习，共同提高。6、积极踊跃的出来展示1、要认真听老师讲的方法和规则2、认真遵守游戏规则3、听从教师指挥四结束部分：1、放松放松操“虫儿飞”2、小结，宣布本节课结束1、随着音乐和学生一起做放松操2、小结本节课情况（以鼓励为主）3、布置课后作业4、安排值日生收还器材5、师生再见、下课1、随