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五年级下册数学第六单元导学案（含课件）主备： 李雅蕾 审核： 刘彩萍 年级： 五年级 编号：03 课题：蛋白质含量 课时：第一课时 【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间：10分） 自学课本69页的内容，完成下面的题目： 1、读出下面的百分数： 36 读作：（ ） 18.4读作：（ ） 25读作：（ ） 2、联系主题图，说一说这些百分数表示的意思。 36表示（ ）。 18.4表示（ ）。 25表示（ ）。 3、通过自学，你知道怎样把百分数化成小数或分数吗？ 【课堂导学】 一、学习目标： 1、体会百分数与现实生活的密切联系。 2、在解决实际问题的过程中理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确的将百分数化成小数或分数。 二、导学过程： 百分率一般是指部分占总体的百分之几；合格率就是（ ）占（ ）的百分之几；及格率就（ ）占（ ）的百分之几；成活率就是（ ）占（ ）的百分比。 2、把下列各数化成百分数。（每组选做一道分数一道小数） 0.32 1.245 2 1题指名全班汇报。 2题让四名同学板书并讲解。 3、同学们，谁今天早餐都喝豆浆了？为什么这么多同学都喝豆浆呢？出示：蛋白质含量1.ppt 说明豆浆中高。 步步为 营 互助探 究 23分 根据主题图提问：你知道250克黄豆中，蛋白质约有多少克吗？ 1、学生尝试列式。 25036 2、计算： 小组内独立探索：25036的结果到底是多少？ 3、想一想：怎样将百分数化成分数或小数进行计算？ 组内交流： (1)为什么这样列式？ （2）你估计一下，结果大约是多少？ 组内交流方法。 全班汇报。 小组汇报： 方法一： 25036 =250 =90（克） 方法二： 25036 =2500.36 =90（克） 个别小组汇报。 教师及时点拨：方法一是把百分数化成分数进行计算，方法二是把百分数化成小数进行计算。 师小结：百分数化成小数的方法：是把百分号去掉的同时把小数点向左移动两位；百分数化成分数的方法是：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。蛋白质含量2.ppt 当堂检 测 巩固提 升 10分 一、试一试。 1、250克黄豆中脂肪和碳水化合物的含量分别约有多少克？（生独立完成） 二、请同学们独立完成下列各题： 蛋白质含量3.ppt 2、把160， 0.8化成分数和小数。 可以组内交流。 指名板书并汇报： 160= = 160=1.6 0.8 = = 0.8=0.008 全班订正。 教师适时点拨。 教师适时点拨。 回顾全 课 总结收 获 2分 1、今天学习了什么新知识？ 2、百分数化成小数的方法是什么？ 3、百分数化成分数的方法是什么？ 学生自由说一说。 教师总结。 三、板书设计： 蛋白质的含量 把百分数化成小数计算25036=2500.36=90（克） 把百分数化成分数计算25036=250 =90（克） 【达标训练】请同学们独
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