高二生物期中考试.doc

萨二中20152016学年度第一学期高二年级期中考试生物试卷一、单选题(本大题共25小题，共50.0分)1.下列关于免疫的说法，错误的是( ) A. 若抗原再次进入人体内不能被浆细胞特异性识别B. 花粉引起体内毛细血管扩张属于免疫过程C. 免疫系统有防御功能，也有调节功能D. 效应T细胞只破坏已经被病原体感染的靶细胞2. 关于艾滋病的说法正确的是( )A. 艾滋病是一种遗传病 B. 艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞C. 艾滋病主要通过唾液传染D. 艾滋病是先天性免疫缺陷综合征3. 由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是（）。 A. 胰岛素和胰高血糖素 B. 肾上腺素和肾上腺皮质激素 C. 促甲状腺激素和生长激素 D. 甲状腺激素和促甲状腺激素 4.在人体的内环境中，可以发生的生理过程是 A. 血浆蛋白质的合成 B. 剧烈运动时产生乳酸C. 抗体与相应的抗原发生特异性的结合D. 食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖5.乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后,人体会产生相应抗体。该抗体() A. 由T淋巴细胞产生 B. 可与多种抗原结合 C. 可裂解乙肝病毒 D. 可被蛋白酶水解6.关于人体体温调节的叙述,错误的是() A. 呼气是人体的主要散热途径 B. 骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 C. 有机物的氧化分解是人体产热的重要途径 D. 下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能7.下列生产措施与预期结果对应一致的是() A. 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子促进种子萌发B. 用适当浓度的生长素处理未成熟的果实可以获得无子果实C. 生长期喷洒适宜浓度的乙烯利促进种子的形成和果实的发育D. 成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液加速叶片的黄化速度8.将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度) () 9.调节是生物体维持自身正常生命活动的重要功能，以下表述正确的是( ) A. 单侧光下生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输 B. 植物茎的背重力性和向光生长均没有体现生长素作用的两重性 C. 垂体既能分泌激素，又与下丘脑相联系，所以是内分泌活动的枢纽 D. 胰岛素与胰高血糖素都能调节血糖含量，因此两者之间是协同作用10.儿童性早熟是目前社会较为关注的问题，小杨同学认为这一现象可能由以下因素引起，你认为最不合理的是( ) A. 食用乙烯利催熟的水果 B. 滥服营养滋补品C. 环境中类激素污染物的影响 D. 脑垂体功能异常11. 下列生物中属于种群的是( ) A. 一个校园里生长着的各种各样高大的树 B. 生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 C. 一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱 D. 生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥 12. 下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是( ) A. 在理想条件下，”J”型增长的种群数量可用NtN0 t来表示 B. 一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C. 对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D. 一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大13.在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量的鸟笼捕捉的方法，统计大山雀种群数量。在连续10年内得到如下图所示的曲线(图中表示该种群数量是前一年种群数量的倍数)，下列分析正确的是( ) A. 因为放置鸟笼的位置固定，此种群数量的调查方法为样方法B. 02年内种群的年龄组成为稳定型C. 种群数量下降是从第4年后开始D. 第4年和第8年种群数量相等14.某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了右图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物的种类和数量。根据你的理解，该同学调查的目的不可能是调查该池塘( ) A. 同一水层小动物类群 B. 不同水层小动物类群C. 可能存在的食物链 D. 常见的小动物类群15.甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，正确的是( ) A. 甲地和乙地发生的演替类型相同B. 若没有外力干扰，甲地可重现森林C. 灌木阶段对太阳光的利用比森林阶段充分D. 甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐降低16.下列统计结果误差与其他选项不同的是( ) A. 样方法：在个体密集区取样B. 标志重捕法：生物第二次被捕获的难度加大C. 丰富度调查：不统计不认识的物种D. 抽样体检测法：在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样17.下列选项中，对种群密度影响最严重的是( ) 编号生态系统采集对象现有生物量年增长率/%年采收量马尾松林马尾松200 000m321 000 m3淡水湖泊鲫鱼10 000kg353 600 kg山地甘草1 000kg20300 kg滩涂沙蚕10 000kg30500 kgA B C D 18. 下列关于顶端优势的叙述中，正确的是（ ） A. 因为侧芽生长衰弱，就能促进顶芽生长B. 除去顶芽，侧芽生长被抑制C. 顶芽生长缓慢时，侧芽生长受抑制D. 切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长仍受抑制19.某片竹林中的竹子长势整齐，没有明显的高株和矮株，这个群落在垂直结构上是（） A. 没有分层现象 B. 有分层现象 C. 只有竹子一个层次 D. 植物有分层现象，动物无分层现象 20.下列生理现象体现了生长素的生理作用具有两重性的是（ ） A. 植物根的向地性 B. 扦插枝条的生根 C. 植物茎的背地性 D. 无籽果实的形成 21.图1和图2是生长素发现的两个相关实验。据图判断下列说法正确的是（ ） 图1是达尔文的向光性实验,图2是1928年荷兰科学家温特利用琼脂块探究胚芽鞘尖端产生某种物质的实验 图1实验能够说明向光性的产生与尖端有关,感光部位是尖端 图2实验说明能够产生促进生长物质的部位是尖端下部 根据图2实验可以推测：植物的弯曲生长可能和促进生长物质分布不均匀有关 两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了生长素 A. B. C. D. 22. 连续阴雨天会影响农作物传粉受精，要保证产量，可采用喷洒生长素类似物的方法补救，以下农作物采用喷洒生长素类似物方法效果不佳的是： A. 草莓 B. 茄子 C. 番茄 D. 向日葵23.大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区,各处理区均设7个10 m10 m的观测点,每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较,结果见表。 处理区 小蚂蚁出现率的变化(%) 定时灌溉 不驱走大蚂蚁 增加35 驱走大蚂蚁 增加70 不灌溉 不驱走大蚂蚁 减少10 驱走大蚂蚁 减少2 对本研究的实验方法和结果分析,表述错误的是() A. 小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B. 采集实验数据的方法是样方法 C. 大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D. 土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围24.图中均为去掉尖端的胚芽鞘，和顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是（）。 A. B. C. D. 25.下列生产措施中与植物激素无关的一组是( ) 培育无籽番茄 培育无籽西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片 种植水稻的水田排水晒田 A. B. C. D. 二、填空题(本大题共3小题，共50分)26.（10分，每空1分）如图为某类突触的信号传递的示意图，这类突触中特定的神经递质的释放，会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感请据图分析回答： (1)图中是_，其中的多巴胺是从_通过_方式释放到突触间隙中。 (2)当多巴胺与_结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是由_。多巴胺作用完成后正常的去路是_。兴奋在神经元之间的传递方向是_， 原因是_。 (3)可卡因是一种神经类毒品，由图可知，其进入突触间隙后会_，使突触后神经元_，导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感，最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果。 27.（20分，每空2分）甲图所示是一盆栽植株，乙图表示该植株不同器官对不同浓度生长素的反应，请据图回答下列问题： (1) 乙图中_点的浓度可表示甲图处的生长素浓度，欲使萌发成侧枝，可采用的方法是_。 (2) 将该植物置于左侧光照下，一段时间后，乙图中的_点的浓度可表示甲图处的生长素浓度。 (3) 当生长素浓度在10-810-6molL-1区间时，对根、芽、茎生长的作用依次是_、 _ 、 _。 (4) 若将植物横放一段时间后，处比处生长得快，则处的生长素浓度可能对应乙图的_点。 (5) 已知除草剂能使杂草的茎死亡，从而导致杂草死亡，请问用除草剂除草时的生长素浓度应处于乙图的_状态下。(6) 植物的生长发育受到多种激素共同的调节。能促进植物种子萌发和果实发育及其开花的植物激素主要是_；细胞分裂素具有_的作用，在特定部位合成后，由根运至其他器官发挥作用。 28.（20分，每空2分）三裂叶豚草是传入我国的入侵植物。为减少其危害，可选取紫穗槐、沙棘等经济植物作为替代植物建立豚草替代控制示范区，示范区建成后三裂叶豚草的生物量明显减少，带来了明显的经济效益。如图为研究过程中绘制的种群生长曲线，请回答： (1)三裂叶豚草入侵我国后，种群数量按曲线_增长，原因是_。(2)对三裂叶豚草种群数量影响最强烈的外界因素是_。在替代控制示范区内，由最初的豚草等草本植物阶段过渡到紫穗槐、沙棘等木本植物阶段，这种现象在生态学上称_。 (3)若曲线表示替代控制示范区内的豚草种群生长曲线，则种群增长速率最大的对应时间点是_，表明替代植物发挥明显生态效应的时间段是_。若在示范区内替代植物遇到了虫害的袭击，图中的角度将会_。(4)可以直接影响种群兴衰的两对变量是种群的_和_。年龄结构通过_而间接对种群动态变化起作用。 高二生物答案一、选择题1.D2.B3.A4.C5. D6. A7.A8.A9.B10.A11.D12.B 13.C 14.C15.B16.C17.C 18.D19.B 20.A21.A22.D 23.A 24.B25.C二、填空题26.（1）突触小泡；突触前膜；胞吐(外排)；（2）受体；由外正内负变为外负内正；通过多