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文档简介

第十四章 整式的乘法与因式分解 14.1.1 同底数幂的乘法 （澄城实验学校 雷英子）1、 教学内容 14.1.1 同底数幂的乘法2、 教学目标 1、知识与技能目标：理解同底数幂乘法的性质，能正确地应用性质解决一些实际问题。 2、过程与方法目标：经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，在探索过程中，发展学生的数感和符号感，培养学生的观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力，发展推理能力和有条理表达能力。 3、情感态度与价值感目标：通过同底数幂乘法性质的推导和应用，使学生初步理解“特殊到一般”的认知规律和辩证唯物主义思想，体会科学的思想方法，激发学生探索创新精神。3、 教学重难点 重点：同底数幂的乘法运算性质。 难点：同底数幂的乘法的运算性质的理解与推导。4、 教学准备 学生准备：复习七年级上册乘法的概念以及幂的概念。 教师准备：多媒体课件，为学生准备的资料。5、 教学过程 活动一：复习旧知识、引入新课： 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么? 表示n个a相乘，我们把这种运算叫做乘方乘方的结果叫做幂；a叫做底数，n是指数活动二：探究新知、发现规律： 1、请同学们先根据自己的理解，解答下列各题. =（101010）（1010）= =（ 22 2）（2 2）= =（aaa）（aa）= 2、观察猜想下面各题左右两边，底数、指数有什么关系 ？ = = = = 猜想：= 3、 学生证明猜想成立，老师板书。 4、 师生共同归纳得出： 同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。活动三：练习应用： 计算：
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