NIT考试全真试题(教育实习).doc

NIT计算机考试试题(教育实习)一、单项选择题案例描述教育实习主要包括数学见习、备课试讲、授课、班主任工作、实习总结等主要环节。实习一般采用集中与分散相结合的方式。实习前教务部门和指导部门和指导教师共同制定实习目的和要求、日程安排、实习地点，袴实习学生分组和指导教师分配。在实习单位见习结束后，按照指导教师安排进行备课和上课。教案交实习指导教师和原任课教师审阅。教案确定后，必须在上课前试讲，试讲合格方可正式上课。上课不少于10节，编写教案不少于10个。实习生之间应互相听课，每周不少于两节。实习期间要记录日志。实习结束时每位实习生应认真总结整个实习过程，并写出书面总结。教育实习管理信息系统的主要功能有：(1) 设置：添加、修改、删除本期实习指导教师、学生和实习单位信息；(2) 日志：实习学生添加日志、指导教师查看日志等；(3) 教案：实习学生提交教案，指导教师审阅教案并返回学生。这个过程可能进行多次，系统应完整记录交互的过程；(4) 统计查询：可以按照不同的查询要求，快速查询第个学生实习进度等；(5) 成绩评定：根据实习学生的教学实习、班主任实习、教育调查和日表现四个方面按照百分制评定实习成绩。所有题目均以此案例为规定情境1.教育实习管理信息系统在学校管理中的主要作用是()。A.改善业务信息管理流程，提高工作效率B.更新学校与教育实习学生沟通手段C.加强财务核算监督机制D.加强各部门的联系2.教育实习管理信息系统在学校的管理系统中处于()。A.经营管理层B.战略计划层C.管理控制层D.操作执行层3.以下对教育实习管理信息系统的特征描述中，错误的是()。A.提高学校的管理效率B.以数据库和数据处理技术为基础C.提高教育实习及学生信息的安全化程度D.能够向学校的管理部门提供所需信息4.下列选项中，表现当前学校工作具有良好管理基础的是()。A.学校领导层重视B.业务管理有严格的标准C.学校工作人员素质高D.各管理部门大力参与5.人们普遍认识到在信息系统建设中，好的系统规划+差的开发A.好的信息系统B.混乱的信息系统C.优秀的信息系统D.差的信息系统6.在对教育实习管理系统规划与分析阶段形成总体方案的基础上，下一步需要进行的是()。A.程序编码B.可行性分析C.数据分析D.概要设计7.对教育实习管理系统进行可行性研究完成后，应形成这一阶段的工作成果是()。A.可行性研究报告B.用户操作手册C.统计分析报告D.系统设计说明书8.教育实习管理信息系统开发涉及到三个技术领域：通信技术、信息管理和()。A.软件开发技术B.数据库技术C.计算机技术D.自动化技术9.在下列选项中，不应是教育实习管理信息系统开发基本要求的是()。A.通用性B.经济性C.可靠性D.简单性10.下列选项中，当使用教育实习管理信息系统后，一般不会影响()。A.教育实习学生查询相关信息的效率B.统计各类教育实习学生数量的效率C.教育实习学校管理人员的工作效率D.教育实习管理部门的管理组织结构11.假定计算机局域网拓扑结构选择的是星型结构，连接服务器与工作站的设备一般是()。A.路由器、集线器B.调制解调器、交换器C.集线器、交换器D.交换器、路由器12.在教育实习管理系统网络中，学生使用笔记本、iPad、手机通过移动通信供应商提供的WLAN以收发电子邮件方式与指导教师交流。这样的网络属于()。A.广域网B.城域网C.局域网D.对等网13.下列选项中，不属于教育实习管理信息系统总体规划工作任务的是()。A.制定系统建设客户服务关系B.制定系统建设的资源分配计划C.制定管理信息系的总体方案D.制定管理信息系统的发展站略14.在教育实习管理住处信息系统开发的详细调查阶段，需要重点调查的对象是()。A.学生、教育实习管理人员、指导教师B.学生、教育实习学校领导、教育实习管理人员、指导教师C.教育实习学校领导、教育实习管理人员、指导教师D.教育实习学校领导、学生、指导教师教育实习管理人员学生部门设备1审阅指导教师查询2活动记录.图 1 教育实习管理信息系统的部分数据流程图D1实习学生3统计查询D2实习教案D3实习日志查询实习活动15.在图1的数据流程图中，外部项的个数是()。 A.4B.3C.2D.116。在图1数据流程图的基本符号中，符号D3实习日志表示()。A.“实习日志”数据加工B.“实习日志”数据存储C.“实习日志”外部项D.“实习日志”数据流17.在图1 、数据流程图的基本符号中，符号2活动记录表示()。A.活动记录外部项B.活动记录数据加工C.活动记录数据存储D.活动记录数据流18.在图1数据流图中存在的错误有()。A.包含了控制流B.有的数据没有经过加工C.有的数据流没有名字D.数据存储太多19.从加工的编号看，在图1中的数据流程图是()。A.图1.4B.顶层图C.图1D.关联图20.经过调查，“实习学生”的属性包括学生编号、学生名、联系电话、联系地址，并且一个学生可以有多个联系电话，那么“实习学生”数据存储在数据字典中定义为()。A.学生编号+学生名+联系电话+联系地址B.学生编号+学生名+联系电话+联系地址C.学生编号+学生名+联系电话+联系地址D.学生编号+学生名+联系电话+联系地址21.在教育实习管理信息系统的使用过程中，根据教育实习数据重要性的不同，教育实习学生的数据需要存放在不同的计算机中，在月末都需要对数据进行转存。平时对数据保存时需要关心的是 ()。A.每隔一段时间检索数据库的内容B.每隔一段时间排序数据库的内容C.每隔一段时间备份数据库的内容D.每隔一段时间修改数据库的内容22.数据库是教育实习管理信息系统的核心，数据库安全控制方面主要采取的措施有物理安全控制、人员及管理控制和()。A.存取控制B.数据库重组织与重构造C.指纹鉴别D.用户合法身份确认23.在教育实习管理信息系统正式使用后，学校针对整个系统的使用情况，邀请有关专家召开会议，对系统的质量和推广价值进行评价。从管理的角度讲，举行的会议应该是()。A.经验交流会B.系统鉴定会C.技术讨论会D.技术报告会24.Visual FoxPro表达式43 OR NOT A9 AND (8+2)9的计算结果是()。 A. .F.和.T. B. .T.和.F. C. .F.和.F. D. .T.和.T.25.教育实习管理信息系统维护时，每次进行维护的类型可能不同，占整个信息系统的维护工作量比例最大的是()。 A.适应性维护 B.完善性维护 C.预防性维护 D.纠错性维护26.教育实习管理信息系统开发完成后，教育实习管理人员、指导教师和学生学习操作使用的便利方式是()。A.考试认证B.联机帮助C.培训讲解D.公告栏27.教育实习管理信息系统正式投入使用后，教育实习管理人员从大量的事务性工作中摆脱出来，这种现象说明系统产生了()。A.政治效益B.市场效益C.直接经济效益D.间接经济效益28.下面这段话应当出现在()。教育实习管理信息系统采用Visual FoxPro 6.0开发。在试验测试和1次正式使用中，系统运行正常，都没有发现影响系统运行的错误，还存在一些用户需要习惯的细节。在教育实习管理信息系统使用过程中，实现了不同级别用户具有不同数据加入和查询功能。A.系统说明书B.技术可行性研究报告C.系统验收报告D.系统分析报告29.在教育管理信息系统要求一位指导教师指导实习学生不能超过30人，采用边界值测试，则测试用例是()。A.0、1、30、31个学生B.1、31个学生C.0、29、30、31个学生D.0、30个学生30.教育实习管理信息系统投入使用后，学校提出需要增加一项功能：对不同实习单位或不同籍贯的学生和实习活动进行关联分析。教育实习学校提出的要求属于()。A.网络维护B.硬件维护C.数据维护D.代码维护31.在Visual FoxPro的命令中，执行新建一个查询的命令是()。A. CREATE REPORTB. CREATE QUERYC. CREATE PROJECTD. CREATE LABEL32.教育实习学校在投入教育实习管理信息系统时，希望可以立刻停止手工填写学生实习活动记录等工作，则应该采用系统转换方式是()。A.逐步转换B.平行运行C.直接转换D.试运行33.表“实习日志”有学号、姓名、内容、日期等字段，其中日期为日期型。逻辑删除2012年1月1日以前的日志记录的Visual FoxPro命令是()。 A.PACK FOR 日期2012/01/01C.DELETE FOR 日期2012/01/01D.DELETE FOR 日期2012/01/0134.假如数据库中的表“学生”有学生编号、学生名、出生日期、性别、民族、电话、籍贯等字段，则下列程序的功能是()。USE 学生ACCE 请输入籍贯 TO jiGuanLOCA FOR 籍贯 = jiGuanIF FOUND() DISPELSE ?没有此籍贯的学生！ENDIFUSEA.显示表“学生”中所输入籍贯的一条记录或显示“没有此籍贯的学生！”B.显示表“学生”中所输入籍贯的学生总数或显示“没有此籍贯的学生！”C.显示“没有此籍贯的学生”D.显示表“学生”中所输入籍贯的所有记录或显示“没有此籍贯的学生！”35.在对教育实习管理信息系统某模块进行测试时，使程序中每个判断的取“真”值和取“假”值的每一个分支至少通过一次，这种测试用例设计技术属于()。A.边界值测试B.条件组合覆盖C.判断覆盖D.语句覆盖法36.系统开发人员已经掌握学校教育实习工作流程和数据处理的规律，则教育实习管理信息系统进行开发时，比较适合使用的方法是()。A.业务跟踪B.结构化生命周期C.原型D.结构化程序设计37.下列选项中，属于面向对象方法的根本原理是()。A.问题空间与求解空间不一致B.系统分析到系统设计过渡困难C.在认识和研究客观世界时应从事物入手，再研究过程D.忽视管理信息系统的行为特性38.在以下对“原型法”描述中，正确的是()。A.研究原型法力求识别和确认用户的真正需求B.原型法适用于需求清晰明确的系统C.实验型原型法不断地适应用户要求的变化D.进化型原型法仿真评审用户的问题39.在以下关于“面向对象方法学”优点的描述中，错误的是()。A.建立和维护软件系统方便B.以过程核心，编程简单C.支持变化D.支持复杂性40.当实习学生填写实习日志时，可在教育实习学校连接互联网，以日志为邮件内容，向约定的邮件地址发送电子邮件；实习管理部门设置专用的软件负责读取电子邮件并存入数据库。该信息系统的模式是()。A.单用户B.主从式C.单机式D.客户/服务器41.根据前一阶段的成果，将系统的逻辑方案转换成基于计算机及通信系统的物理方案，规定“怎么去做”逻辑方案中要求做的事情，这是()。A.系统设计的目的B.系统实施的目的C.系统分析的目的D.系统维护的目的42.下列在教育实习管理信息系统程序编码阶段对程序注释的叙述中，错误的是()。A.注释应提供程序代码本身难以表达的信息B.注释可以出现在程序的任何位置C.注释可以按程序员个人喜好编写D.注释必须与程序代码一致43.从规范化角度看，下列设计中最好的是()。A.T1(学号，日志日期，日志内容，指导教师姓名)；T2(学号，姓名，籍贯，指导教师姓名，指导教师职称)B.T1（学号，姓名，籍贯，日志日期，日志内容，指导教师姓名）；T2（指导教师姓名，指导教师职称）C.T（学号，姓名，籍贯，日志日期，日志内容，指导教师姓名，