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文档简介

五年级数学下册第七单元统计图的选择导学案1、能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，并能理解统计在现实生活中的作用。 2、了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示数据。 1、重点：了解三种统计图的不同特点。 2、难点：根据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示数据。 首先在黑板呈现我国从25届至29届奥运会奖牌情况统计表。然后，提出：1、第2529届奥运会我国获奖牌情况。 2、第29届奥运会我国获奖牌的分布情况。 3、第2529届奥运会我国获奖牌的变化情况。这三问题分别种统计图更能直观、有效的表示数据。 创设情境，谈话导入。 探究新知： 1、引导观察。 2、汇报看到的信息。 3、分四小组计算：占总奖牌的百分比。（每小组只算一类。） 4、比较奖牌的百分比，看哪类多哪类少？ 5、探讨有没有更直观的方法表达上表的内容 6、随着学生回答出是条形统计图和扇形统计图。 7、从扇形统计图中你读懂了什么？ 8、比较两种统计图各有什么特点？、 通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与用途 三,当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 1、学生自己读图。 2、小组交流你获得那些信息？ 3、学生汇报并说说有什么想法和感受。 4、适当提供一些日常能见到的三种统计图 创设情境，激发探究的兴趣。 2016全新
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