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分一分周为维 2014-12教学内容：西师版教材一年级上册51-52页例一，课堂活动1-3。教学目标：1、初步感知分类的意义，能按照某一标准给物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。2、培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3、培养学生合作交流的意识，体会到生活中处处有数学，并养成有条有理的生活习惯。教学重点：引导学生从生活中感受分类方法，思考得出一些分类的规律。 难点：提高学生动手能力，让学生把同一些物品按不同的分类方法分类，领会分类的意义。教学准备：教具：多媒体课件，服装贴图（红黄小棒、2套衣裤） 学具：小棒一捆（5红4黄），服装卡片各一套，水彩笔两支。 教学过程：一、 揭示课题，初感意义1、 故事引入 5师：小朋友们，听（播放音乐），看看谁来了？ （喜羊羊，美羊羊）都是你们熟悉的小伙伴。今天咱们来看看羊村里会发生什么有趣的事。（ppt：在羊村里，村长手拿喇叭在广播）他们要比赛谁的家庭最整洁。师：瞧，动物评委和参赛选手们都做好了准备（师依次展示每个小动物的家，依次问问孩子们的感受）生：首先我们来到的是美羊羊的家（很多不同种类的花盆分类放得整整齐齐） 谁来说说你的感受？再是喜羊羊的家（椅子和凳子分类放得整整齐齐）； 你感觉怎么样呢？ 是的，也很不错。然后是暖羊羊的家货柜上第一层是帽子，第二层是玩具，第三层是鞋。 谁来说说？师：此时，评委们可高兴了，可是，当他们来到懒羊羊的家时，评委们惊呆了。师：这是为什么？把它的房间跟前面几位羊儿的房间相比怎么样？（学生发表自己的感受）哪些地方可以看出？的确够乱的。（学生自由回答，师可以引导孩子说说书、笔、玩具应该怎么放。）师：这时，懒羊羊着急了，听他说什么。（可怜的声调：小朋友们，你们快帮帮我吧！） 师：瞧，懒洋洋都哭了，你们愿意帮助懒羊羊整理房间吗？生：愿意师：那怎样整理才好呢？师：好吧，就照同学们（你）的建议整理房间吧！（把笔放在笔筒里、玩具放在玩具箱里、书按颜色放在书柜里）这下懒羊羊的房间终于整理好了。和原来的房间比较，现在看起来怎么样啊？生：要整洁、有序了师：看来同学们都是爱整洁的孩子！ 在你们的帮助下，懒洋洋和其它几位羊儿都获得了整洁家庭的荣誉，瞧，它可高兴了。2、 揭示课题师：像刚才那样，把具有相同特征的物品分一起呢，就叫做分类，这节课，我们一起来学习分一分。课件出示、板书课题：分一分二、教学新知(1)分铅笔 51、听要求，分铅笔师：喜羊羊听说懒羊羊那么乱的家都被小朋友们整理好了，于是，想请同学们帮他整理他新开的铅笔店。（课件出示乱七八糟的铅笔放在一起）瞧，这些铅笔，（生：乱七八糟的）那我们帮他整理一下吧！请听整理要求：1、把小棒看作铅笔分成两类，先自己分一分，摆在桌子上；2、分好后可以和同桌小声说一说你是怎样分的？ （明白了吗？开始行动吧！）（教师巡视，指导。说完的孩子请静息）2、汇报交流师： 哪位同学愿意上台来介绍？ 指名学生上台分一分，说一说。 和大家说说你是怎么分的？生：我是把黄色放在一起，红色放在一起（即按颜色分）师：也就是按颜色分的。（板书：按颜色分）请问你为什么这样分铅笔呢？（这样分看起来怎么样？这样分有什么好处？）生：这样看起来很整齐，不会乱七八糟的，也方便买东西的人挑选。师：你们同意这样的分类方法吗？ 生：同意师：方法真不错，把掌声送给小老师。（掌声）师：是这样分的孩子请举手给老师看看。你们可真棒！现在请把小棒快速的收起来（倒计时5秒，然后静息）ppt：在同学们的帮助下，喜洋洋的铅笔终于整理好了。看看还有什么问题在等着咱们！(2)分服装 151、听要求，分服装师：美羊羊新开一家服装店，这是她服装店的服装和衣柜（PPT出示服装和衣柜）师：它想请小朋友们帮她整理一下。请听整理要求：1、把信封里装的这些服装的图片分成两类，分开放在桌面上；2、分好后和同桌小声说一说，你是怎样分的？（学生操作，教师巡视，指名学生上台板演）2、汇报交流（让按颜色分的先贴在黑板上）师：请你说说，你们是怎么分的？生：我把红色的放在一起，把蓝色的放在一起。（按颜色分的）（画圈、板书：按颜色分，红色，蓝色）师：能告诉大家你为什么这么分吗？（让学生自己回答） 师：咱们看看按颜色来分之后的效果是怎么样的？ （这样按颜色分服装有什么好处？）生：嗯这样看起来确实很整齐。师：还有没有不同的分法？师：老师这里还有一套衣服，请你上来分一分。师：说说你是怎么分的？生：我是把衣服放在一起，裤子放在一起（师板书衣服、裤子）师：这位同学把衣服放在一起，裤子放在一起，就是按照种类来分的。（画圈、板书：按种类分、上衣、裤子）师：孩子们都明白了吗？请把图片快速地放回信封里，然后放在数学书下面。（倒计时）3、小结、完成书上的练习师：你们看这些服装，用这两种不同的标准给它们分类，得到的结果也不一样。（同样的东西，按不同的标准给它们分类，得到的结果也不一样。）师：现在，我们把分好的服装挂在衣柜上。瞧，这是按颜色分的，这是按种类分的。师：我们看看书上的小朋友是按什么分类？（种类）那这道题怎么做呢？谁来说说？（你是怎么知道的？书上的小女孩告诉大家怎么做？）请翻开书P52找到例1，把分类结果记录在方框里。（完成后请静息）师：哪位同学来说一说你是怎么填的？生公布答案（找一个填的好的） 她填对了吗？ 你真棒！把掌声送给她！师问：那周老师想问问大家，怎样填才能不漏掉数字序号？（你是怎么观察完成填空的呢？）生说：按顺序看，看见衣服就填进去；然后再看裤子的序号。 按顺序看，看见是什么就写进去，一下子就写完了。师小结：同学们的方法都很不错，都能按照一定的顺序观察，做到不遗漏。三、巩固练习（一）指定标准分类 51、教材52页课堂活动1题师：美羊羊觉得咱们班的孩子真聪明。想出题考考大家，你们愿意接受它的挑战吗？瞧，这里有一些动物，喜洋洋喜欢生活在水里的动物，你能把请生活在水里的动物涂上自己喜欢的颜色吗？ 请翻开书52页，完成课堂活动第一题，比一比，谁涂得又快又好看！(学生独立完成，静息。集体订正。)师：哪些动物被涂上了颜色？我们一起说它们的名字，好吗？（金鱼、海豚、鲸）。 涂正确的孩子请举手。（孩子们真棒，把掌声送给自己！）2、教材52页课堂活动2题师：大家帮了美村这么多忙，为了表示感谢，美羊羊想请大家喝饮料！瞧，它们在这里面，你们能把饮料圈起来吗？请找到课堂活动第2题，自己用铅笔把饮料圈起来。（学生独立完成，集体订正。）师：我们一起来看一看，如果是饮料，你们就说“是”，如果不是，你们就说“不是”,明白了吗？（从左往右看，第一个）3、小结师：刚才我们完成的这几道题，都是按指定的标准分一分，美羊羊夸奖同学们做得真棒！（二）自定标准分类 51、小游戏分同学师：接下来，老师想和大家做个游戏，一起轻松一下，好吗？ 请五个同学到讲台上来。请听游戏规则：仔细观察这五个同学的特点，把具共同特点的同学分在一起，分成两组，一组站这边，一组站这边，想好的孩子举手，请你上来分一分。教师指名学生上台分一分，并让孩子说一说为什么这么分。学生可能的分法有：男女、高矮、衣服颜色、帽子、红领巾师：同学们玩得这么有意思，老师也想来参加，试一试，将我们六个人分成两组。2、小结师：同学们真能干，把我们学到的知识用在了生活中。四、总结评价 21、师：今天我们学习了什么啊？（分一分）你们学得开心吗？ 谁来说说这节课你有哪些收获？ 学生说一说，教师强调：分类的标准不同，结果就不一样。2、师小结：今天周老师很开心，和这么多聪明的小朋友一起开展了数学活动，我们一起感受了分类的意义，经历了分类的过程，探索了分类方法的多样性。大家的表现真棒！掌声送给自己！五、结尾： 3师：小朋友们，在日常生活中，有很多地方要用到今天所学的知识分一分，我们一起来欣赏吧！