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文档简介

千年梦圆在今朝教学设计 教学目标：1、知识与技能：有感情的朗读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。2、过程与方法：通过学生独立阅读，小组合作交流，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。3、情感、态度、价值观：激发学生民族自豪感。教学重点：了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。课前准备 1.教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料,生字、新词、重点语句的课件。 2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 教学过程 一、创设情境,导入新课 1.学生交流“神舟五号”有关资料,课件出示“神舟五号”发射与飞行过程的录像。 2.这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹,让我们走进课文去探求去思考。请同学们读读课文前面的阅读提示,看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。 二、自主预习,初读感知 1.自由练习读课文,把课文读通顺,读流利。 2.不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决。 3.整体感知课文,了解课文的大致内容。 三、围绕提示,自读自悟 1.学生围绕阅读提示中的思考题“数千年来的飞天梦是怎样变为现实的,在说说自己从中感悟到了什么?”来自主学习。 2.学生在小组内交流自己的学习心得。 四、全班交流,读中点拨 小组代表向全班汇报本组学习体会,教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。 1.关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。 2.关注语言,句式,具体的数字。 3.关注文章的叙述顺序,文章的详略。 五、总结收获,拓展延伸 1.全班同学交流学习收获,可从文章内容和表达方法等方面谈。 2.搜集资料,办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。板书设计：19 *千年梦圆在今朝 “神六”问天“神五”飞天 卫星上天
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