各种题型的解题方法与中考策略.doc

初中思想品德各种题型的解题方法与中考策略一、选择题解答单选题时可以分四步走：一判，即判断选择正确的还是错误的；二排，即排除本身错误的选项；三看，即找准题干中的关键字，看选项是否与题干有关；四选，即选出最能体现题意的、最完整的选项。除此之外，做好选择题还要善于捕捉有效信息，比如在排的过程中要特别注意绝对性的语言和课本上固定搭配的语句。做选择题的几种排除法：选项本身表述错误或部分错误的，要排除；选项本身尽管正确，但与题目无关的，要排除。选项观点不是回答题目，而是对题目的变相重复，要排除；观点本身模凌两可的也要排除。二、非选择题（问答题）问答题主要侧重考查学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力，答题时可以分为四个步骤：一读，即认真读题，理解题目所给材料的内容，以及所提出的问题，确定知识点；二找，即在读的基础上找出题中的关键词，明确题目的要求。三联，即在找的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验等进行联系，寻找相关的知识点；四结，即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结，组织好答案。在组织答案时，要注意分点、多角度，挖池不挖井。只有这样坚持不懈的训练，逐步掌握解题的规律性，才能提高答题技巧和审题解题能力。答题技巧形式上的技巧：1、答案不要写在装订线外，也不要写在本体的答案区域外，否则会扣分。2、遇到难题时要放一放，把会做的先做。3、不要到临交卷再涂答题卡。先涂答题卡，对一些拿不准的题，也要涂。4、答题要有条理化，每一点要写上。5、要注意卷面清洁，题目都要做完，也不要轻易地划去已经写好的答案。内容上的技巧：规范答题四要求：答案段落化，段落要点化（要用序号），要点条理化（逻辑性要强），语言科学化（要用思想品德的学科术语）。例如：加快民族地区的发展有哪些重要意义？答案：加快民族地区的发展，是广大少数民族群众的迫切愿望，也是实现各族人民共同富裕、解决民族问题的根本途径（3分） 是实现社会主义现代化建设宏伟目标的需要，对祖国的繁荣富强起着十分重要的作用（3分） 是巩固边防、维护国家安全与稳定的需要。（2分）这个答案，是符合上述要求的。答案分了段落，答到了要点，语言用的也是政治术语，尤其是逻辑性非常强。第点是从地区经济的角度阐述的，第点上升到了国家经济的高度，第已经从经济的角度上升到了政治的高度。这三点层层深入，从地区到国家，从经济到政治，层层递进，一环套一环。题型一：判断说明题1.题型特点辨析题是我省中考试题中难度最大的一个主观试题。辨析题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型，要求学生既要“辨”，又要“析”，主要考察学生的辨别分析能力。最近几年我省的辨析题考试逐渐变得与社会热点相结合，两种观点相互混淆来考查学生的综合分析能力。回答此类问题时要求辨别准确、原理完整、观点正确，论点扼要、表达清晰。2.辨析题备考方法解答辨析题应分“三步走”：第一步，辨别正误。这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，做出准确判断。第二步，分析说明。这是解题的重点所在。如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目、深化主题的功效。辨析题答题基本步骤：判断正误；更正错题；分析对错原因；结论。1.全面肯定式辨析题 这类试题的特点是命题完全正确，要求在回答时首先回答命题正确（建议采用说明自己的观点是什么或者把正确的观点重申一下），然后再用相关原理来证明其正确性及其在实践之中的意义（或者说明我们在实践之中该怎么做等）。例:构建社会主义和谐社会，最根本的是要以经济建设为中心。【解析】构建社会主义和谐社会，最主要的也是最根本的就是坚持以经济建设为中心。但是仅仅以经济建设为中心是不可能建成和谐社会的。因此，回答此问题，既要回答出以经济建设为重的原因，又要回答出如何才能构建和谐社会。【参考答案】（1）全面建设社会主义和谐社会，必须坚持以经济建设为中心；（2）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求；（3）全面建设社会主义和谐社会需要经济、政治、文化、社会、生态文明建设一起抓，但经济建设是最根本的。 2.全面否定式辨析题 这类试题的特点是命题完全错误。在回答这类问题时，一般要回答命题错误，或者首先表明正确的观点，然后再用相关原理来证明其错误，并指出其在实践中的危害，或者是表明自己的态度和觉悟。 例2.言论自由就是想说什么就说什么【解析】根据我国法律的规定，我国公民享有言论等政治自由。但是公民必须依法行使自由和权力，否则，就要承担相应的法律责任。【参考答案】（1）我国公民享有言论自由，这也是法律赋予公民的一项重要的政治自由。（2）我国公民享有言论自由，并不是无限制的绝对的自由。公民滥用言论自由损害国家的、社会的利益和他人的合法权益是法律所不允许的；谁发表了有损于国家、社会的利益和他人的言论，就要对言论后果负责。（3）这种观点在认识上是错误的，在行动上是有害的。我们要正确行使自己的政治权利和自由。 3.以偏概全式辨析题 这类试题的特点是以一个正确的前提为题设，引出一个错误的结论。在回答这类问题时，首先表明正确的观点是什么以及为什么正确，然后再用相关原理来证明错误的观点，并指出其在实践中的危害，或者是表明自己的态度和觉悟。【例】维护民族团结是我们的义务，只要我们履行这个义务，就能维护民族团结。【解析】维护民族团结，既要我们履行自己的义务，也要党和政府的大力支持和正确引导。【参考答案】（1）民族团结是我们的事业兴旺发达的基础，也是全国各族人民的共同心愿，维护民团结是我们应尽的义务。（2）为了维护民族团结，需要我们坚持民族区域自治制度，坚持各民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系和各民族平等、团结、共同繁荣的基本原则。（3）我们在坚持党的民族政策的同时，要尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，只有这样才能维护民族团结。4.肯定否定混合式辨析题 这类试题的特点是观点对错交织，模棱两可，似是而非，具体的有前提错误结论正确型、前提正确结论错误型、观点道理片面型。 解答这类问题首先要辨清（不一定写在卷面上）正确的是什么，错误的是什么，亮明观点； 再分析正确的为什么正确，错误的为什么错误，要运用所学的概念、原理等分析清楚； 最后表明我们的观点、态度、做法等。丰田生产问题汽车应受谴责。【例题】丰田公司召回汽车并道歉值得肯定。【解析】丰田汽车召回事件，反映的既有诚信问题，也有侵权问题，也就是需要把相关的法律和道德问题结合起来，综合分析后来回答问题。 【参考答案】（1）丰田公司生产“问题汽车”侵犯了消费者的合法权益，理应受到道德的遣责，并承担相应的法律责任。（2）诚信是为人处世的基本原则，丰田公司勇于承认错误，敢于为自己的行为负责，是诚信的表现，值得肯定。（3）生产者应增强法律意识和诚信意识，为消费者提供优质商品，切实保障消费者的合法权益。节能减排也离不经济的发展和科技的进步。今后我国一切工作都要紧紧围绕节能减排来进行。例.2009年12月19日联合国气候变化大会通过了不具法律效力的哥本哈根协议。2009年11月25日，国务院常务会议公布了中国碳减排目标“到2020年，中国单位GDP的CO2排放量比2005年下降40%45%”。据此请你辨析：【解析】本题围绕节能减排、经济建设、科技创新之间的关系来设计，需要回答出经济建设的重要性、科技创新的重要性、节能减排的重要性以及他们之间的相互关系，最后明确如何做。【参考答案】在整个社会主义初级阶段，我们一切工作的中心是经济建设。以经济建设为中心是兴国之要，是保证我们国家长治久安的根本要求。（3分）在整个社会主义初级阶段我国始终面临着严峻的资源环境形势，需要正确处理经济发展与环境保护、节约资源的关系，但是不能据此认为节能减排就是我们的中心工作。（3分）经济的发展为节能减排提供物质基础，科技进步为节能减排提供技术支持。（2分）建设创新型国家是政府的事情，与我们中学生无关。在社会发展和经济建设的进程中，我们要始终坚持节约资源保护环境的基本国策，大力实施科教兴国战略，推进科技创新。（2分）我们要自主创新，为建设创新型国家做贡献。【解析】本题考查建设创新型国家的相关内容，为什么要建设创新型国家，建设创新型国家，政府应该如何做，我们青少年学生应该如何做。【参考答案】创新是一个国家和民族进步的灵魂、兴旺发的的不竭动力。当今国际社会的竞争中，科技创新能力越来越成为决定性的力量。创新精神也是当代青少年应该具备的基本素质之一。在这种情况下，我国提出了要建设创新型国家。建设创新型国家，需要大力实施科教兴国与人才强国的发展战略，加快科技进步，把教育摆在优先发展的战略地位，鼓励创新，并对创新成果给予保护。建设创新型国家，不仅是政府的事，也是我们青少年义不容辞的责任。我们青少年应该努力学习科学文化知识，自觉培养创新精神，提高创新意识，积极参加社会实践。这类辨析题的特点是取材广泛，设计新颖，形式活泼，知识覆盖面广，思维容量大，比较能真实地反映学生对知识的再认再现能力、阅读理解能力、辨别是非能力、综合分析能力和理论联系实际的能力，可以看作是观察与思考题的一种变形。 解答这类问题要做到：读懂材料、吃透题意、层次清晰、归纳中心，明确试题题型，找出关键词语，确定答题角度，选择相关知识，构思答题步骤，答题时要语言简练、层次分明。例. 瑞士是世界上的富国，可富裕的瑞士人又是十分的“小气”。那里的餐馆不允许顾客浪费，否则会处以罚款。然而沈阳市某酒店耗资20万元制作的“满汉全席”，展出三天后变馊倒掉，196道菜肴和124道茶点没有食用就变成了垃圾针对上述现象，有两种截然相反的观点。 甲方认为：现在经济发展了，人们收入增加了，浪费一点也没什么！ 乙方认为：钱是自己的，但资源是全社会的，我们没有理由浪费！ 请你参加上述辩论，并说明你的观点。【解析】分析材料可以发现观点二是正确的，观点一是错误的。需要把正确和错误的原因说明白即可。【参考答案】（1）我国资源短缺，人均占有量少，节约资源意识不强，浪费现象严重。严峻的资源形势，制约了我国经济社会的发展。（2）在现代化建设中，我们必须树立落实科学发展观，坚持保护资源的基本国策，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，实现经济社会的可持续发展。(3) 在实际生活中，我们要发扬勤俭节约的传统美德，要把节约资源的意识落实在自己的行动中。6.辩论式辨析题这类辨析题是针对某一政治问题或社会生活现象设计不同的辨题或观点让学生进行分析评判。在解答这类问题时要正确评判，否则将无分可得。要点明不同观点的对错之处，并说明理由，最好能用课本上的原理来说明。 例9.目前中学生上网已经很普遍。关于中学生上网有两种不同观点： 观点一：中学生上网能够做到“秀才不出门，便知天下事”，还能够在网上学习，对中学生上网，不应该加以任何限制。 观点二：中学生上网容易迷恋网络游戏，受到不良信息的影响，有的人甚至成了网瘾，中学生上网危害太大，应该严厉禁止。 请你对上述观点进行辨析。【解析】网络有利也有弊，具有两面性。因此中学生上网要扬长避短、趋利避害。以上两种观点都是片面的，只看到网络的一方面。【参考答案】（1）网络是一把锋利的双刃剑，中学生上网有利也有弊。（2）观点一只看到了上网的积极方面而忽视了上网的消极方面。如果对中学生上网时间不加限制，就会影响其健康成长如果对中学生上网内容不加限制，就会受到不良信息的侵蚀，甚至会走上违法犯罪的道路。 （3）观点二也是片面的。（要点略）（4）对中学生上网既不能够不加限制，也不能够一律禁止。中学生上网要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法自律，文明上网，遵守国家法律和网络道德。 7.漫画式辨析题 这类试题类似于材料式的辨析题，要求学生对漫画仔细观察，然后进行辨别分析。解答这类试题需要注意：仔细观察漫画，观察漫画中人物的角色、表情、动作、语言等，把漫画区分为讽刺性质的、颂扬性质的、引导性质的，针对上一步的区分，可以从多方面、尽量结合课本谈看法和认识，找出我们的做法或表明我们的态度。 例10.阅读漫画，进行辨析【解析】办理各种非法证件的行为既是违法行为，也是违反社会道德规范的行为。【参考答案】类似于这种办理证件的行为，属于违法行为，不仅违背了诚信原则，也违背了有关法律法规，破坏市容，扰乱社会秩序，败坏社会风气，影响社会主义精神文明建设。拿钱替人办证，表面上看是满足人们的需要，是公平交易，实质是破坏社会诚信原则，破坏社会公平。我们要认清办假证的危害，同办假证的行为作斗争。辨析题解题攻略总结1.找准“辩”点，认清要辨别的是什么（what）；2.重点在“析”，要分析清楚为什么（why）是正确的或者为什么是错误的；3.避免单向思维，要从多个角度、多个方面进行分析。对于正确的观点可以从意义、影响、地位、作用等角度中的一个或多个进行分析，对于错误的可以从错误的地方、原因、危害、正确的观点等一个方面或多个方面来分析。5.最后要有升华（做法、态度、觉悟等。how），也即是正确的观点是什么、或者我们的态度、做法是什么，要有自己的觉悟。6.组织答案时要分层次，有要点，标序号。题型二 ：材料分析题1.怎么考 材料分析题由集中反映某一社会热点问题或现实问题的背景材料和依据背景材料所设置的问题两大部分组成。 观察与思考题最显著的特点是观察社会的“热点”或“冰点”，通过由表及里、由此及彼的思考过程，发现问题的实质，寻求解决问题的办法，从而考查解决问题的能力和相应的情感态度价值观。2.材料分析题解题思路 首先，审题把材料认真的读一至两遍，联系所学知识，胸中勾画出一些重点关键词、关键句。 其次，根据这些关键词、关键句，联系题目的设问，回归教材组织答案。 第三，在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所运用。一般来说，先答出书本上的理论知识，再用给出的材料加以说明。有的时候，题目的答案就在给出的材料中，只要把语言重新组织一下就可以了。 第四，还要多问自己几个“是什么”、“为什么会这样”、“该怎么做”，这样可以把题目答地更全面，确保万无一失。1.归纳式： 主要是要求考生根据对背景材料的分析和理解，归纳出一个结论，即是判断出“是什么”的问题，也称为概括类问题。这类问题一般在设问时采用“上述材料反映了（或共同反映了）什么问题？说明了什么道理”等。 5.材料式辨析题例1. 材料一：2010年3月5日，温家宝总理在十一届人大三次会议上的政府工作报告指出：在农村义务教育全面纳入财政保障范围的基础上，对于农村中职生也要逐步实行免除学杂费，全面促进教育事业发展。材料二：2010年2月28日，国家中长期教育改革和发展规划纲要指出，各级政府要把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4。 上述材料说明了什么道理？对我们今后的学习有什么启示？【解析】：本题的突破口在于阅读材料后，找到与教材知识的结合点，材料说明的道理就是教材中的基本观点。对我们的启示可以从权利义务等作答。【参考答案】（1）国家保证公民的受教育权；国家保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利；我国实行九年义务教育；国家保障公民依法享有平等的受教育的权利和机会；受教育是我国公民的权利和义务；国家把教育摆在优先发展的战略地位；我国大力实施科教兴国和人才强国战略。（2）我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，勤奋学习，不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质，为建设祖国、报效祖国打下坚实的基础。 2.演绎式：通常是要求考生运用所学的观点或原理，对背景材料作出合理的解释和说明，“如何理解”“谈谈你对的认识（看法）”等是这类题目常常出现的设问方式。这类题目跨度大，综合性强。回答这类问题切忌就一个问题的某一层面来回答，要从多个角度来回答。 例.材料一：城乡居民收入增长情况比较表：（单位：元）年份1978年2005年2008年农村人均年收镇人均可支配收入3431049314360绝对值差距20972389599材料二：农村居民素质状况调查表：有参政议政意识者有依法维权意识者有环境保护意识者有科技兴农意识并有一技之长者进城农民工高中及以上学历者10%35%15%5%25%材料三：2010年1月31日正式公布的2010年中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度 进一步夯实农业农村发展基础的若干意见，再度锁定“三农”。这是改革开放以来第12个以“三农”为主题的中央一号文件，也是新世纪以来连续7年发布关于“三农”工作的一号文件。（1）材料一、材料二分别说明了什么问题？（2）材料一、材料二之间有什么联系？（3）结合材料三和所学知识，你认为怎样建设社会主义新农村？（三个方面即可）【解析】材料一、二分别反映了城乡居民的经济文化政治情况，关键在于发现二者之间的关系。【参考答案】（1）材料一说明了改革开放以来，我国城乡居民收入稳步增长，人民生活水平显著提高，但是城乡居民收入的差距加大，发展不平衡。材料二说明了农民的民主法治意识、科学文化素质有待进一步提高。（2）联系：农民民主法制意识不强，文化素质不高，是农村经济发展缓慢、农民增收困难、城乡差距进一步扩大的重要原因。（3）以经济建设为中心，全面落实各项惠农政策；加大农业投入，减轻农民负担，增加农民收入，促进农业发展、农民增收；加强农村基层民主建设，保障农民享有的各项民主自由落在实处；加强农村文化建设，不断提高农民的思想道德素质和科学文化素质，提高农民科技致富的能力；加强农村环保的工作，促进农村经济的可持续发展；加强农民工技术培训，保护他们的合法权益。 3.评析式： 主要要求考生对材料中的人物或现象进行评价，重在考察考生的判断分析能力。 例省消费者协会于2010年3月13日发布2009年消费投诉分析报告。据统计，2009年各级消费者协会共举办各类广场宣传咨询服务活动120余场（次），接待消费者咨询40余万人（次），受理消费者投诉1.82万余起，发放宣传资料80多万份。受理消费者投诉33359件，解决32726件，解决率98.1%，为消费者挽回经济损失3614万元。从投诉性质来看，质量问题占投诉总量的61.9%，其次为价格问题、虚假广告问题。从类别来看，百货类商品被投诉最多，其次为服务类。消费者对电信服务、房屋装修类的投诉依然高温不降。结合所学知识，谈谈你对上述现象的看法。【解析】材料告诉我们的信息有省消费者协会、投诉的总量和投诉的类别。我们谈自己的看法时就要从侵权与维权来回答。【参考答案】上述经营者的做法侵犯了消费者的合法权益，违背了诚信原则，属于破坏社会经济秩序的违法犯罪行为；作为经济活动的最主要参与者，应该依法经营、诚信经营，自觉维护社会经济秩序。消费者的维权意识不断增强，作为消费者，维护自己合法权益途径不能仅仅依靠消费者协会，还要在法律许可的范围之内，学会自我维权、协商解决等。政府相关的执法机关要加大对破坏社会经济秩序的违法犯罪行为的打击力度，建立健全维护消费者合法权益的机制。 4.启示类： 这类观察与思考题设问中常常有“给我们（你）什么启示”等的句子。例从1986年开始,宋文骢带领他的团队展开了全面的设计试验。2009年10月1日上午11时11分,新中国成立60周年盛典上, 由我国自行研制,有着自主知识产权的“歼-10”战斗机编队惊艳亮相,成为万众注目的焦点。 歼-10的横空出世,令中国成为全球第五个能够独立研制第三代战斗机的国家。宋文骢忍住激动的泪水,把自己的生日改成3月23日歼-10成功首飞的日子。他的突出事迹又使他当选“感动中国2009年度人物”。 宋文骢的创新成果带来的影响说明了什么？宋文骢的事迹对我们中学生有什么启示？【解析】解答本题的关键在于找到材料与教材知识的结合点。第一问从科技、创新的重要性来回答，第二问要从不同的语句和教材知识的联系点、延伸点、感悟点相联系。【参考答案】创新是一个国家和民族发展的动力源泉，科技创新越来越成为综合国力竞争的决定性因素，国与国之间的竞争归根到底是民族创新能力的竞争，科学技术是第一生产力，我国高度重视科技创新，大力实施科教兴国、人才强国的战略；树立为祖国服务、为人民奉献的思想，立志做祖国需要的人才，培养自己敢于创新、善于创新的勇气和能力，培养自己艰苦奋斗的精神和习惯，以祖国的需要和人民的利益需要作为自己选择人生道路的出发点，牢记自己的历史使命，承担自己的社会责任等。 5.自我参与式： 主要从考生谈打算或建议来考查考生的实践能力和思想觉悟。例5.材料一：据统计，我国目前大约有在校中小学生2.2亿人，按每人每期课本重1.5KG计算,如果每本课本连续使用五年,就可以节约300万亩的木材,52800万吨水和633.5万吨煤。材料二：目前我国中小学生的课本基本上都是一次性使用，一到期末，大量的旧课本被闲置废弃，或者当作废品被回收重新利用。材料三：义务教育法第41条规定：国家鼓励教科书循环使用。 请根据材料回答问题：材料一和二共同说明了什么问题？请举出两条课本循环使用的好处。请你为学校提出两条循环使用课本的合理化建议。【解析】材料二的“一次性使用”“闲置废弃”“废品”，材料一的“就可以节约”是解答第一问的关键词。第二问和第三问属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。【参考答案】材料一和材料二共同说明了我国中小学生课本没有被合理利用，造成资源的损失和浪费是惊人的； 减轻家长的经济负担，可以节约资源、保护环境，有利于学生形成勤俭节约的良好习惯，有利于培养学生的社会责任感等； 课本交回学校的学生依照课本的保护状况，可以优惠获得新课本，教育学生保护好课本，开展课本以旧换新活动，设立有关课本回收的奖励制度等。 题型三 ：活动与探究1.怎么考 活动与探索.这类题目与观察与思考题相近，但是这类题目在问题的设置上要求考生把自己“投入到社会实践中去”，也就是以活动为载体，引导学积极参加社会实践，在实践中感悟生活、体会社会发展变化，在活动中培养实践能力，引导学生树立正确的情感态度价值观。 这类题目在设置上具有很大的灵活性，社会生活中各个方面的活动，都能够以探究与实践、活动与探索的活动形式在试卷中体现出来，这也是各地中考试题普遍采用的一类题型。2.怎么答 常见的活动与探索题的类型有：社会调查、建议书、倡议书、黑板报、手抄报、宣传标语、宣传口号、公益广告、合理化建议、发言提纲、主题班会、辩论会、演讲比赛等。解答活动探究题的一般步骤有：第一步：走进材料的情境，进入“角色”，要求学生必须根据材料的具体情景，根据题目规定的具体身份，进行相应的回答；第二步：全面搜集相关信息，认真分析情景材料（包括文字、漫画、图表等）蕴含的主要观点，根据设问要求，揭示出主要观点间的内在联系，梳理出与题目要求相切合的基本观点；第三步：严格按照题目的要求，对信息归纳运用，在第二步的基础上，要严格按照设问指向对考查内容涉及到的相应信息整理和归纳。 活动探究题设计的答案应蕴含着相应的活动性和实践性的特点（包括活动形式、操作步骤等）。1、打算类： 这类题目的设问一般是“作为一名中学生，面对应该怎么办（怎样做）”或“你准备以什么样的实际行动解决这一（类）问题”等。这类问题的目的在于考查考生的行动和觉悟，引导广大青少年积极参加社会实践，服务社会、奉献社会。例1.“节能减排”是我国经济发展过程中必须解决的一个重大问题。中国政府于2009年12月15日宣布了2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40到45的目标。思想品德老师按照相关的要求，组织九年级学生开展一次活动，探讨中学生怎样才能为建设节约、环保的和谐郑州多做贡献。（1）展示娄底市最近几年来“节能减排”的成果可以采取的方式有：板报、 、 、 等（请写出三种），你觉得最适合自己班级的形式是。（2）假如请你结合这次活动出一期板报，你将采用什么方式来搜集材料？（至少三种方式）（3）请你结合自己的实际情况，谈谈作为中学生的你能为建设资源节约、环境友好的娄底做些什么？ 【解析】本题第三问属于打算类。解答这类题目的关键在于首先想到国家在这方面的基本国策和战略，然后从多角度、多方面谈谈自己的打算。一般可以从三个方面来思考：思想上树立什么样的观念、发扬什么样的精神，从法律、国情、觉悟角度谈该怎么办，再就是从国家、社会、学校、个人等角度谈怎么办。 【参考答案】（1）墙报、手抄报、网页、小论文等。（2）上网查询、查阅报纸、咨询老师、访问专家学者等。（3）树立和提高资源环境意识，自觉节约用水、节约用电等；给政府机关的有关部门提出建议，依法行政，依法管理和使用资源、保护环境；对于破坏环境、浪费资源的行为勇于并善于同他们做斗争等。 2、设计类： 这类题目一般给出具体的情景，让考生围绕情景设计标语、设计主题、设计口号、设计活动方案。解答这类试题除了在日常生活中观察、积累素材，还需要注意：读懂试题所给的材料，明确宣传主题；把握设问，明确答题要求；紧扣教材，联系时事；宣传标语和口号要具有感召力和鼓动性，做到内容概括、语言简练，观点鲜明、立场坚定，亲切生动、感召力强。 2013.4.20四川芦山发生地震， 我校准备在开学初举办一系列活动，为灾区重建进一点微薄之力，现在邀请你参加： 活动一：请你设计一个献爱心的主题；活动二：请你为在抗灾抢险第一线工作的消防队员说一句感恩的话；活动三：围绕主题设计几种活动形式；活动四：谈谈开展这个主题活动的目的；活动五：任选一种活动形式简要写出活动的步骤。【解析】本题的前三问都是关于自己设计的问题，并且题目设问已经明确“献爱心”、“感恩”。【参考答案】“一方有难，八方支援”、“情系灾区人民，奉献一片爱心”等。您的辛苦，换来万家温暖，谢谢您，新时代最可爱的人。等等。出黑板报、举行演讲比赛、召开主题班会、收看电视专题报道等。激发学生关心社会发展变化、关注社会热点的热情，培养学生关心他人、热心公益、奉献社会的责任感，体会党和政府坚持以人为本、关注民生、实践“三个代表”重要思想的真情实感，弘扬社会主义先进文化、加强思想道德建设、发扬集体主义精神、培养学生的探究与实践的能力等。比如主题班会：回放电视新闻节目的相关剪辑或者有班级新闻播报员播报相关新闻；请地理老师分析这种极端天气形成的原因，并简要介绍预防的措施；分小组讨论这种极端天气给人民的生产生活带来的主要影响；为灾区人民奉献爱心（捐款、捐物、写慰问信、倡议书等）；在主持人总结后，全班同学齐唱世界需要热心肠，结束班会。 3、倡议书类： 这类题目一般是给出一段引言或是材料，结合所学知识或者自身、社会的实际情况写一份倡议书或者是完成倡议书的某一部分。一般地倡议书的具体倡议内容是容易考查的，答案组织类似于建议类的题目。解答这类问题首先要明白倡议书的格式以及书写要求，做到格式规范、观点正确、条理清晰、语言准确，倡议切实可行。 例娄底市最近几年社会、经济发展速度之快，各项社会事业取得了很大成就。经过全市人民的不懈努力，已经成功挤身于“国家宜居城”。娄底市人民政府于2012年要求根据自己的实际情