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文档简介
2013学年第一学期 四 年级第 1 周语文练习（ 1- 5 课）班级 姓名 学号 等第 训练目标：1、 辨析多音字“教、处、为”的读音。2、 背诵古诗乐游原和赠花卿。3、 能正确流利地朗读课文，并说说课文大意。4、 能联系课文理解词语。5、联系课文内容，理解词语的意思。一、 基础练习（一）多音字组词教（ ）（ ） 喝（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 正（ ）（ ） 处（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 为（ ）（ ） 角（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （二）、填空（ ）（ ）动听 身临（ ）（ ） （ ）（ ）而止引人（ ）（ ） 因材（ ）（ ） 远近（ ）（ ）（ ）颜（ ）色 面面（ ）（ ） 不知（ ）（ ）（3） 、积累1、连线学而不厌 必有我师焉。老师领进门 百年树人有心栽花花不开 诲人不倦十年树木 无心插柳柳成荫三人行， 修行在各人2、“审视”表示 。同样表示“看”的词语还有 3、“叮嘱”表示 。同样表示“说”的词语还有 （四）、判断（填序号）1、 省略号的作用：（1）表示内容省略；（2）表示说话断断续续“看看杨桃，向你平时想象的模样吗？”“不像” 这个省略号表示（ ）“像什么？”“像五角星。” 这个省略号表示（ ）“好，你站起来。下一个” 这个省略号表示（ ）2、 破折号的作用： （1）解释说明；（2）声音延长；（3）表示转折或递进（1）老师向我们问好后，我们大声回答：“老师好” （ ）（2）你很聪明但不用心！ （ ） （3）父亲的教诲你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然，这句话是我终生受益！ （ ） 二、阅读1、田老师通过 把刘绍棠领进 的大门。因此，刘绍棠对田老师 。2、孔子受到学生
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