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三年级数学期末考试分析反思 三年级数学期末考试分析反思为了充分了解学生掌握知识、技能的情况，找出学生学习中存在的问题以及薄弱之处，特将本次测试试卷情况进行分析。通过分析，为以后改进教学，进一步提高数学教学质量提供依据 ，更有针对性地开展各项教育教学研究工作。 一、卷面分析本次考试紧扣教材内容，知识的覆盖面较广，难易适中，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查学生的数学素养，能较好地反映出学生实际掌握数学知识的情况。具体从理解填空、判断、选择、计算题、动手操作、解决问题六个方面，通过不同题型全面考察学生对知识掌握情况，了解学生形成基本技能情况。二、成绩统计 本学期我班共40位学生参加数学期末测试，考试成绩统计如下：90100有12人；8089有16人；7079有4人；6069有3人；60人以下5人。三、 失分原因本次测试发现三分之一的学生因粗心而造成失分，有看错数字的（如：解决问题四把宽4写成3）；有漏写单位、等式得数写错的；答句数抄错的，有计算马虎，该进位没进位、该退位没退位的；有审题不够认真，看错题目要求或题意没理解清楚就开始答题的等。四、根据本次考试情况，反映出课堂教学的几个方面问题：1、学生的分析能力不强。从解决问题中可以看出学生的分析问题和解决问题能力较弱。在平时的教学中，我要可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，明确题意，根据问题思考题中的数量关系，明晰解题思路，从而提高学生的解题能力。2、学生思维的灵活性不够。学生对于基础知识和基本技能掌握是扎实的，但部分学生对稍作改变的题型就出现错误，可见平时变式练习较少，学生思维的灵活性和发散性没有较好培养。 3、学习习惯方面还有待加强。良好的学习习惯对学生的学习来说非常重要。如果有了良好的学习习惯，那么学生学习知识时既感到轻松又学得扎实。从测试情况来看，学生在仔细审题、认真思考、仔细检查等方面有待加强。从教师方面来看，主要体现在以下几个方面： 1、有些知识点落实不够要到位。知识点落实不到位，致使学生对所学的知识只是一个模糊地掌握，不能做出明确、正确地判断。2、培养学生灵活解题的能力不够。 五、改进措施 1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本技能的形成和训练，使学生切实掌握知识、形成技能。 2、培养学生思维的灵活性、发散性和敏捷性，提高学生的学习能力和解题能力。 3、加强学生的分析能力 （1）使学生掌握分析解决问题时的基本方法。 （2）要求学生搞清楚题中出现的每一个数据，每一个问题。 （3）改变题型，让学生从不同的角度去分析。4、培养学生良好的学习习惯。 （1）培养学生仔细审题。在平时的教学中让学生多读题，并说说题意，明白题意后再做题。 （2）使学生养成仔细检查的习惯。 （3）要求学生书写工整、清楚。 5、多关注差生，上课时多提问，课后多辅导，并且随时鼓励他们，帮助
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