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“尝试教学”导学案 学年：高一 学科：物理 备课人：崔芳 校验人：王有庭 编写日期：2018年6月13日选修3-5 第十六章第三节：动量守恒定律的应用（第1课时）学习目标：1、知道动量守恒定律的定义以及条件。2、会应用动量守恒定律解决实际问题。准备练习：1、动量守恒定律的内容？2、动量守恒定律的条件？动量守恒定律条件的判断1、如图所示，、两木块的质量之比为：，原来静止在平板小车C上，A、B间有一根被压缩了的轻弹簧，A、B与平板车的上表面间的动摩擦因素相同，地面光滑。当弹簧突然释放后，A、B在小车上滑动时有：( )A A、B系统动量守恒B A、B、C系统动量守恒C 小车向左运动ABCD 小车向右运动2、如图所示的装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内， 将弹簧压缩到最短现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象（系统），则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中：( ) A、动量守恒、机械能守恒 B、动量不守恒、机械能不守恒 C、动量守恒、机械能不守恒 D、动量不守恒、机械能守恒3、如图所示，在光滑水平面上放置A、B两个物体，其中B物体与一个质量不计的弹簧相连且静止在水平面上，A物体质量是m，以速度v0逼近物体B，并开始压缩弹簧，在弹簧被压缩过程中()A.在任意时刻，A、B组成的系统动量相等，都是mv0B.任意一段时间内，两物体所受冲量大小相等.C.在把弹簧压缩到最短过程中，A物体动量减少，B物体动量增加.D.当弹簧压缩量最大时，A、B两物体的速度大小相等.动量守恒定律的应用1、一个人坐在光滑的冰面的小车上，人与车的总质量为M=70kg，当他接到一个质量为m=20kg以速度v=5m/s迎面滑来的木箱后，立即以u=5m/s的速度逆着木箱原来滑行的方向推出，求小车获得的速度。2、一个质量为M的运动员手里拿着一个质量为m的物体，踏跳后以初速度v0与水平方向成角向斜上方跳出，当他跳到最高点时将物体以速度u水平向后抛出。问：由于物体的抛出，使他跳远的距离增加多少？多个物体组成的系统动量守恒MAV0例：质量M=2kg的小平板车，静止在光滑水平面上，车的一端静止着质量为mA=2kg的物体A（可视为质点），一颗质量为mB=20g的子弹以600m/s的水平速度射穿A后，速度变为100m/s，最后物体A仍静止在车上，若物体A与小车间的动摩擦因数u=0.5，取g=10m
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