四年级下期末卷.doc

四年级第二学期语文期末测试卷班级_姓名_学号_成绩_1、 基础。25%1、 圈出下列词语中的错别字，把正确的字写在横线上。8%喜迅_ 安祥_ 专心致致_ _ 砰砰直跳_ _优扬_ _ 教悔_ 坐无虚席_ 声色俱历_2、 将相和中有两个含有故事的成语分别是_和_，你课外积累的还有故事的成语有:_。3%3、 据意写词。4%（1） 心事重重、烦闷不快的样子。 （ ）（2） 生活窘迫，缺少钱。 （ ）（3） 睡梦中都在寻找、追求，形容愿意强烈、迫切。 （ ）（4） 摸不着头脑。指对某事非常疑惑，很不理解。 （ ）4、 照样子写词语3%骨瘦如柴（描写外貌）_ _风霜雨雪（四种事物）_ _一无所获（一字开头）_ _5、 按要求完成句子练习4%（1） 穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。（改成反问句）_（2）人类（ ）有肤色区别，（ ）没有优劣之分。（填关联词）6、 根据所学内容填空3%根据课文内容，围绕着“天哪，为什么纤夫这样肮脏、这样褴褛呀！”对纤夫进行描写。（至少50字）_ 二、阅读40% （一）17%罗马是意大利的首都，这里遗址多，雕塑多，喷泉也多。罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱.游人一不小心就会踩在“历史”上。古罗马的斗兽场是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人（ ）不去斗兽场看看，（ ）好像到了北京没游长城，到了西安没有看兵马俑一样。这座宏伟的圆形建筑，已有近三千年的历史。罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。（ ）街头巷尾，（ ）屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。喷泉在罗马城_。三千多个大大小小的喷泉，_地散落在广场、街巷。它们_，使罗马城_。1、 在括号里填上合适的关联词。4%2、 将下列词语选填入文中的横线上。4%星罗棋布 比比皆是 别具一格 千姿百态3、 解释下列引号的作用6%（1） 罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。（ ）（2） 游人一不小心就会踩在“历史”上。（ ）（3） 古罗马的斗兽场是遗址中的“老祖宗”。（ ）4、请用简洁的话概括本文的主要内容。3%_ _ _ （二）伟人细胞 作者：秦文君 23% 追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道：怎样才能让人知道我？并且在这句话后头打上大大的问号。爸爸见了那问号，在后面添了一句话：要别人知道你这不难，关键是你究竟是怎样的一个人？ 爸爸不（ku）是作家，跟自己的亲骨肉也咬文（jio）字，而且也不肯赏一句（zhn）奋人的话。 临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。 一时间，班内沸沸扬扬，有的建（y）摸彩；有的建议每人补贴五分钱给受损失的人；有的善于运算的男生，还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。”其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了这值得大惊小怪地出谋划策吗？ 贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。 “看来，我是个普通人，只配从这些鸡毛蒜皮的小事做起。”贾里对爸爸说。 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事？” 不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。 初一算是结束了，不论它是好是差还是不好不差，贾里都得对那一年道一声：拜拜！注：本文选自小说男生贾里，稍有改动，题目是编者所加。书中描写了一群活泼率真的少男少女。男生贾里为了成为校园“知名人士”闹了不少笑话，但他不想出名时，倒成了同学青睐的“英雄”。这是一部浪漫式儿童作品，读来只觉妙趣横生。：当代出色的儿童文学作家，女性，以创作儿童小说闻名，其作品从儿童视角出发，展现儿童所思所行，语言风趣幽默，富有感染力。1、看拼音写汉字： （4分）不ku（ ） 咬文jio（ ）字 zhn（ ）奋 建y（ ）2、在方格中正确摘录文中你认为用得最好的成语四个：（4分） 3、用“_”画出爸爸写的话，用“ ”画出爸爸说的话。将其中的一句反问句改成陈述句：（4分）_4、在第段中“贾里对此闷闷不乐”。这里的“此”指：_ _。贾里想“怎样才能让人知道我？”可见贾里是个_的人。（4分）3、 读第段，联系上下文扩写句子：（3分）贾里听烦了，心想：_ _霍一下站起来：“分给我吧。”6、暑假将至，请你为班级黑板报写一篇稿子，向全班同学推荐男生贾里这本书，希望大家假期中去阅读。（50个字）（4分） 4、 写作3