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文档简介
班级_ 姓名_ 考号_ 密封线石牌中学2012年秋期中考试质量检测九年级语文(总分120分 时间120分钟) 制卷人:向世发一、语言运用(共30分)1根据拼音写汉字。(每小题1分,共5分)qin_滋暗长积雪初rng_纵横ju_荡妙手u_得 旁y_斜出2解释下列词语中的粗体字。(每小题1分,共4分)(1)坦荡如砥_ (2)无边无垠_(3)不屈不挠_(4)直挺秀颀_ 3指出下列各句使用的修辞手法。(每小题1分,共3分)(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。()(2)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。()(3)当你看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?()4.下列加点字,读音没有错误的一项是()(3分)A战战兢兢jng、胆怯qi、分泌bB皲jn裂、捺n、哽咽ynC诌媚chn、锲而不舍q、呵斥ch D挑剔t、惩chng罚、吮shn吸5下列关联词语使用不当的一句是()(3分)A青海湖水不但蓝得纯净、深湛,而且蓝得温柔、恬雅。B如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。C灯影峡虽是险峻,都干枯无味。D你无论生长在祖国的哪一片土地上,总能感受到大自然的气息。6解释下列句子中加点的字。(每小题1分,共4分)(1)闻道百,以为莫己若者,我之谓也。(道: )(2)北山愚公者,年且九十,面山而居。(面: )(3)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(如何: ) (4)向吾不为斯役,则久已病矣。(役: )7把下列相关的项用直线连接起来。(3分)使至塞上 杜牧 珠玉集水调歌头 王维 李义山诗集白秦淮 苏轼 王右丞集笺注无题 晏殊 樊川诗集浣溪沙 李商隐 东坡乐府8古诗文填空。(每空1分,共5分)(1)于是焉,。(秋子)(2),夜吟应觉月光寒。(无题)(3),长河落日圆。(使至塞上)(4)无可奈何花落去,。(浣溪沙)二、阅读理解(共40分)(一)弯弯的月亮星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问:“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎异口同声地回答:“像小船儿” 年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句: “老师!”老师听见后,说:“星子同学,有什么问题请讲。”星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说:“老师,我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说:“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”班上的同学一阵哄笑,星子的眼窝里满是泪水。回到家后,星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶,奶奶说:“星子,老师的批评是正确的,弯弯的月亮是像小船,我从前教过的一批又一批学生,他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后,星子开始变得少言寡语,她很不喜欢这位年轻漂亮的老师,在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题很快,几年过去,星子考入一所师范学校;又很快地,星子从这所学校毕业,她回到故乡的小镇做了教师。走上第一课的讲台,星子老师穿着朴素、整洁的衣服,笑眯眯地说:“同学们,在讲课之前,我首先提一个问题你们想一想:弯弯的月亮像什么?”静默一会儿后,学生们几乎异口同声地回答:“像小船儿”星子老师没有说同学们的回答是否正确,她那双美丽的大眼睛,充满期待地注视着大家,接着,她又问:“同学们有没有和这个答案不一样的?”一个叫田菲的学生举起手,说:“老师,我的答案和他们不一样,我说弯弯的月亮像镰刀。”星子老师听后很高兴,说:“田菲同学的回答正确,当然,其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时,应该大胆发挥自己的想象力,多想出几个答案。比如,弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外,还像不像弓?像不像豆角?”学生们报以一阵热烈的掌声。星子老师的脸颊上,浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。几十年过后,已退休闲居在家的星子,接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说弯弯的月亮。星子急忙翻开书,见书的扉页上这样写道:送给我最敬爱的启蒙老师:感谢您给我插上了想象的翅膀您的学生:田菲星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容9第五段画线语句中的“仍”和“喊”两个词表现了星子当时怎样的心情? (2分)_ 10星子当老师后,又提出“弯弯的月亮像什么”的问题,是想让学生(2分)_。(参照原文语句回答)11若干年后,同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么惊人的一致?(2分) _ 12面对学生与众不同的回答,星子的老师与星子老师的态度有哪些不同?(2分) _ 13星子老师说“弯弯的月亮”像“弓”,像“豆角”,你认为“弯弯的月亮”还像什么?(写出两个)(2分)_ 14文章最后说:“星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容”星子为什么要笑?她有什么想法?请你发挥联想或想象,写一段话,表现星子此时此刻的心情。(4分)(100字以内)_ (二)阅读孔已己,完成1518题。中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。“大约孔乙己的确死了。”15.选文中几次写酒店的人对孔乙己的“笑”有什么作用?分析不确切的一项()(2分)A增强悲剧气氛,与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。B揭露封建社会的冷酷。C批判当时群众的麻木、冷漠。D加强喜剧色彩,是对孔乙己可笑性格的嘲讽。16.画线句子对人物进行了 描写,作用是(2分)17.“秋风是一天凉比一天”一句,除了交代时节气候之外,还有什么作用?(2分)18分析下列句中加点词的表达效果。原来他便用这手走来的。(2分)“大约孔乙己的确死了。”(2分)(三)阅读下列两则文言文,完成练习。炳烛夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”【注释】炳烛:点烛。盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。昧行:在黑暗中行走。孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是()(2分)A、指通豫南,达于汉阴B、于厅事之东北角C、贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”D、游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。(每小题1分,共4分)恐已暮矣_盲臣安敢戏君乎_士别三日,即更刮目相待_及鲁肃过寻阳_21、用现代汉语翻译下列句子。少而好学,如日出之阳。(2分)孤岂欲卿治经为博士邪!(经:指儒家经典。博士:指当时专掌经学传授的学官,可不译。)(2分)22、晋平公担心学不好的理由是_,吕蒙不愿学的理由是_。(每处所填不超过5字)(2分)23、两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?请写在下面。(4分)三、作文(50分)24绿色代表春天,象征生命,寓示和谐,蕴含诗意。绿色的环境美好,绿色的心情美丽,绿色的人生健康,绿色的你呢?你对绿色有哪些体会、思考、感悟或幻想?请以“绿色”为话题写一篇作文。【要求】题目自拟。立意自定。文体自选。不得抄袭。文中不得出现真实的校名、人名。字数在600字以上。 石牌中学2012年秋期中考试质量检测九年级语文(总分120分 时间120分钟) 制卷人:向世发【参考答案】一、语言运用1潜融决偶逸2(1)砥:磨刀石。(2)垠:边际。(3)挠:屈服。(4)颀:高。3(1)比喻(2)拟人(3)反问 4、D5、C6道理面对着把怎么样呢差役7略8略二、阅读理解9星子迫切(急切)地想说出自己的不同见解,渴望(希望)得到老师的认可。10大胆发挥想象力,多想出几个答案(意思对即可)11某些传统的教育方法束缚了学生的想象力(创造性思维),使学生缺乏创造性,不能突破原有的思维框框。12星子的老师“不高兴”,星子老师“很高兴”;星子的老师否定学生的独到见解,星子老师充分肯定学生的见解;星子的老师指责和讽刺学生,星子老师鼓励和启发学生。13例:虹、拱桥、香蕉、眉毛、嘴唇14略15.16.动作描写,作用是和前文的“排出九文大钱”构成对比,表明孔乙己的穷困潦倒及悲惨遭遇。17.不仅写出的晚秋的凉意,也渲染了悲凉的气氛,预示了孔乙己悲惨的结局。18说明孔乙己受伤惨重,突出了丁举人的残忍霸道和孔乙己遭遇的悲惨。“大约”是表推测的语气,因为没有亲见他的死,因此是
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