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赏识教育主持词范文 赏识教育在学科教学中的应用专题活动主持词墨江县联珠一小李德平尊敬的各位领导、各位老师大家下午好!今天我们大家齐聚一堂，目的只有一个，就是共同探讨交流赏识教育在学科教学中的应用这一专题活动。 老师们，“赏识教育”作为教育领域的一个新课题早已摆在了我们每个教育工作者面前。 “赏”即欣赏、赞美；“识”，是肯定、认可。 赏识教育，其本质就是爱，就是让每个孩子找到自己的快乐和自信心。 赏识教育要求教师要相信自己，热爱学生，以学生为本，建立民主、平等的师生关系,创设轻松、和谐的教育氛围，培养创新精神。 赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处，逐渐呈现“星星之火可以燎原”之势，让孩子在积极自信的心态中觉醒、奋进。 接下来请各位老师结合自身多年的教学实践和教学经验，谈谈你是如何将赏识教育渗透在学科教学中的。 一、参会的老师积极发言，阐述自己的观点（一）XXX老师发言（二）XXX老师发言（三）XXX老师发言（四）XXX老师发言（五）XXX老师发言 二、主持人总结发言刚才听了各位老师精彩的发言，可以看到赏识教育在我们的学科教学中取得了明显的成效，让我的心灵为之震撼。 学会赏识，就是学会爱，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。 罗丹也曾经说过生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 教学中也不是缺少好信息，而是缺少发现好信息的心灵。 老师是开启学生心灵的窗口，孩子是在老师热情、耐心的鼓励下成长起来的，特别是老师的“鼓励、鼓励、再鼓励”，就像催化剂，不断地促进孩子的进步，获得成功。 三、请参会领导对此次活动给予指导 四、结束语老师们，让我们从现在开始，按照领导们为我们提出的宝贵建议，大胆探索，勇敢实践，不断总结反思，努力将赏识教育渗透到学生的心灵深处，让孩子们在赏识教育的滋润下，更加健康、快乐地成长。 今天的活动在领导的关心
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