数学人教版五年级下册把假分数化成整数或带分数.ppt

把假分数化成整数或带分数 例3 分数的意义和性质 什么是真分数 什么是假分数 分数与除法的关系 3 4 一 复习旧知 导入新课 一 复习旧知 导入新课 你还记得什么分数能写成带分数的形式吗 假分数 有时根据需要将假分数化为整数或带分数 今天我们就来研究如何把假分数化为整数或带分数 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 2 等于几呢 请将你的方法和答案写在题纸上 根据分数与除法的关系 3 3 18 4 2 一 假分数化为整数 8 4 2 4 这两个结果都是什么数 你有什么发现吗 交流一下 当分子是分母的倍数时 假分数可以化成整数 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 怎样把化成带分数 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 画图法 推算法 用除法 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 不能化成整数 但可以化成带分数 二 假分数化为带分数 3 这两个假分数可以怎样化为带分数 完成在题纸上 再和同学交流一下 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 6 5 1 4 汇报 7 3 2 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 现在你可以用自己的话说一说把假分数化成整数或带分数的方法吗 三 总结把假分数化为整数或带分数的方法 当假分数的分子是分母的倍数时 这个假分数可以化成整数 用分子除以分母 所得的商就是这个假分数所化成的整数 当假分数的分子不是分母倍数时 这个假分数可以化成带分数 用分子除以分母 所得的商是带分数的整数部分 余数是带分数分数部分的分子 分母不变 思考 怎样把带分数化成假分数 二 探究把假分数化为整数或带分数的方法 1 先用假分数表示下面的涂色部分 再改写成带分数 三 综合运用 巩固理解 三 综合运用 巩固理解 易错提醒 错误解答 错解分析 把假分数化成整数或带分数 要用分母去除分子 能整除的 所得的商就是整数 不能整除的 商就是带分数的整数部分 余数就是分数部分的分子 分母不变 2 把 化成整数或带分数 绿色圃中小学教育http www LSPJY com绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育http www LSPJY com绿色圃中学资源网http cz L 三 综合运用 巩固理解 易错提醒 把 化成整数或带分数 正确解法 三 综合运用 巩固理解 3 把假分数化成整数 三 综合运用 巩固理解 4 先把假分数化成带分数 再读一读 绿色圃中小学教育http www LSPJY com绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育http www LSPJY com绿色圃中学资源网http cz L 三 综合运用 巩固理解 5 把下面假分数化成整数或带分数 2 6 三 综合运用 巩固理解 6 在 里填 或 三 综合运用 巩固理解 用分数表示下面除法算式的商 是假分数的化成带分数 18 17 17 18 27 28 101 25 7 8 解决问题 这板药能吃多少天 用带分数表示出来 10 3 天 三 综合运用 巩固理解 9 一个分数 分子与分母的和是42 如果分子加上8 这个分数就等于1 这个分数原来是多少 10 同时用3 5 7这三个数字可以组成哪几个不同的真分数 每个数字只能用一次 三 综合运用 巩固理解 今天我们共同研究了 如何把假分数化为整数或带分数 对于今天所学 你还有什么疑问吗 四 课堂总结 把假分数化成整数或带分数 要用分母去除分子