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文档简介

只有一个地球教学反思本课拟达成的教学目标针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标拟定如下：1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。2、能力目标：培养学生初步的探究能力和搜集处理网络信息能力。初步理解数字说明、举例说明等说明方法及其表达作用。结合新课标理念，自读感悟，质疑，分享交流。引导学生利用网络和信息技术，进行自主、个性化的探究阅读。 3、 情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。感受地球之美，从小树立环保意识的要求。 人教教版第十一册第四单元的主题是“珍惜资源、保护环境”。根据本单元教学目标，我确定只有一个地球此课的教学重点是：通过深入文本，联系实际明白人类的生存“只有一个地球”这样一个事实，懂得要珍惜资源，保护地球的生态环境的重要性。 教学时，我先用课件出示宇航员在太空拍摄的地球图片，使学生初步感受地球的可爱。紧接着我让学生谈谈对地球的了解，然后我让学生独立阅读课文后再谈谈对地球的了解又增加了哪些。其次我引用宇航员的话引出可爱，让学生围绕可爱一词从文中找出描写地球可爱的语句或段落，指导学生感情朗读，谈体会等。最后我用地球四季图片激发学生保护地球情感。这样既让学生理解了课文内容，又培养了学生自主探究能力、审美能力和语言表达能力，更重要的是培养了学生热爱地球、保护地球的情感。充分利用现代信息技术，培养学生初步的探究能力和搜集处理网络信息能力。激发学生爱护地球、善待保护地球的情感，从小树立环保意识。感受地球之美，结合新订课改理念进行自主、个性化的探究阅读。自读感悟，质疑，分享交流。有效突破重难点，提高课堂教学效果。如为了使学生感受地球的可爱及与人类的关系，初步理解数字说明、举例说明等说明方法及其表达作用。用课件开解直观地展示出地球的脆弱。出让学生来观察、谈有效的解决的课文的重难点。使学生对地球的感情油然而生。 回顾这节课的教学过程，我觉得有几个地方值得反思，现反思如下： 1.学生自主阅读，自主感悟，合作探究的时间不够充足。学生理解课文第二段时，学生的理解面较窄，没有联系生活来理解。出现这种情况和我的引导没有引导好有很大关系，也说明了我课前备课不够充分。2、有感情地朗读课文训练不到位。在教学课文第二段时，由于学生对地球了解不够，朗读课文不能融入到情境中去，课文朗读缺乏美感。3、学生自主学习
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