2012学年顺德区小升初四校联考语文试题.doc

2012学年顺德区小升初四校联考语文试题 一、基础知识(共15分) 1看拼音写词语，字要写正确、规范。（4分）Ku w wr shnyn xinm2请在横线上填上合适的表示动作的词（不能重复）。（4分）_钢琴 _足球 _一遭 _一趟3请用成语代替下面一段话的4个“很多”。（4分）“五一”假期，我市风景区的游客很多（ ），路上的车辆很多（ ），颜色很多（ ），商店里的商品很多 （ ）。4判断下列说法是否正确，对的在括号里打“”，错的打“”。（3分）“孙、赵、郑、钱”这四个姓氏是按笔划顺序排列的。（ ）“草原的作者是老舍写的。”这句话没有语病。（ ）“春节、清明、端午、中秋”这些节日是按时间先后顺序排列的。（ ）二、积累与运用（共15分） 1你了解下面这些人物吗？如果让你选择其中一位做朋友，你想选择哪一位？请先写出这个人物出自哪部作品，然后结合作品内容，说出你愿与他（她）交朋友的理由。（5分） 贾里 陆鹤（外号“秃鹤”） 保尔柯察金 小英子我愿与_交朋友，他（她）是 中的人物形象，我愿与他（她）交朋友的理由是：_ _。2在下面括号里填写合适的诗句。（6分）人生既有相聚也有离别。古人曾写过很多关于送别的佳句。李白送孟浩然时伫立江边，久久凝望：“_，_。”而汪伦送别李白时，则载歌载舞：“李白乘舟将欲行，_。”王维送元二出使时以酒相送：“_，西出阳关无故人。”而诗人高适与董大相别时，则说“_，_。”豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。3根据提供的口语交际情境答题。（4分）孙劲松正在阳台上浇花，楼下的高阿姨叫道：“劲松小朋友，你真爱美啊，我刚晾的床单也锦上添花了。”你听出了高阿姨话里的意思是：_ _。如果你是孙劲松，应该这样回答：_ _。三、阅读与理解（共30分）（一）狐假虎威（8分）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 【注释】【求】搜求，寻找。 【不信】不老实，说假话。【无敢】不敢。 【走】跑，逃走。【长】（zhn）当首领。 【然】对的。【逆】违反。 【遂】于是，就。1解释文中加点词的意思。（3分） 假： 皆： 畏：2翻译文中画线的文言句子。（2分）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 3请你分别用一个词语概括这则故事中虎、狐、兽的形象特点。（3分）虎： 狐： 兽： （二）母爱是一根穿针线（22分）尤天晨母亲为儿子整理衣物时，发现儿子的衬衣袖口，也就是他用于掌握鼠标的那只手的袖口，纽扣松动了。她决定给儿子钉一下 | 儿子很年轻，却已是一名声誉很高的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣意飞扬，如醉如痴。母亲能从儿子的神态中看出，正文思泉涌。所以，她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，她惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管。针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉，嘘了一口气。其实儿子从未说过她妨碍自己写作，不过，她很会换位思考。可她遇到了麻烦。当年的绣花女这时连针也穿不上了。一年前她还能穿针引线缝（fnfn）。被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进去。她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把线捻得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最近，再试一次。 还是失败。再试线仍未穿进针眼里 | 儿子在不经意间侧脸看见专心致志给针穿线的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处（chch），可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已经找不到进出的“孔”，可母亲还是不甘心放弃。儿子的眼睛湿润了，他感到自己在母亲心中的形象模(mm)糊了。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更遑论照料她的衣食起居。 “妈，我来帮你。”儿子离开电脑，一瞬间，丝线穿针而过，母亲笑纹如花，用心为儿子钉(dn dn)起纽扣，像在缝合一个美丽的梦。|儿子知道今后该怎么做了，因为母亲很容易满足，比如,只是帮她穿一根针，实现她为你钉一个纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻,如此简单 。|1.给加点的字选择正确的读音，在正确的读音上打“”（4分）缝（fn fn）被子 朝夕相处（ch ch）模(m m) 糊钉(dn dn)一颗纽扣2.写出下面词语的近义词或反义词。（4分）近义词： 天赋（ ） 惟恐（ ）反义词： 妨碍（ ） 相信（ ）3.成语中也有生动的比喻，如：文思如泉。照样子把下面的成语补充完整（4分）守口如（ ） 惜墨如（ ） 易如（ ） 势如（ ）4读了这篇短文，我们想起了唐代诗人孟郊的一首诗。这首诗的题目是 ，请默写这首诗的最后两句“_,_。”（3分）5阅读文中划线的句子，填空。（5分） （1）第句中“换位思考”的意思是_，“母亲”此的“思考”是_；从文中，我们可以看出，儿子后来也学会了“换位思考”，儿子的“思考”是_ _。 （2）第句中引号的作用是_。