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文档简介

人教版八年级道德与法治上册关爱他人教案1.知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。2.运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。3.感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。1.描述图片并给这几幅图片拟一个恰当的主题通过3幅生活中常见的图，让学生了解关爱。得出结论：关爱的含义、表现和特点（引导学生感受关爱和被关爱，从而了解关爱对他人、社会和自己的意义。）2.学生小品关爱表演，学生自编自导公交车上的情景。其他同学对演员提问学生演、学生问、学生答3.探究与分享：P76南瓜大王的故事问题：小李的做法给我们怎样的启示？学生探究并讨论得出结论：关爱他人，收获幸福。（使学生认同关爱他人也是善待自己。引导学生明白关爱他人也会收获幸福。）二、关爱他人是一种艺术4.播放视频： 小品扶不扶片段问题：你如何看待小品中郝建的行为？如果是你，你扶还是不扶？给出你的理由。学生观看视频分组讨论并回答问题得出结论：关爱他人，要心怀善意关爱他人，要讲究策略（使学生认识到要心怀善意，但现实情境的复杂性，引导学生思考在这一复杂情境中我们应该掌握关爱艺术。）5.探究与分享：P78问题：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？得出结论：关爱他人，要尽己所能（使学生认识到关爱无大小之分，贵在心意，在关爱他人时，要尽己所能。）6.李梅的故事问题：李梅的反感说明了什么问题？为什么有时候善意的关怀反而成为一种伤害？（通过李梅的例子，让学生明白关爱要注意维护他人自尊心。）三、拓展空间学生写关爱宣言并朗读出来播放音乐：让世界充满爱（将课本知识转化为现实生活中的行为）。四、课堂小结（带领学生按照板书内容回顾本节课知识点）关爱他人一、关爱他人是一种幸福1、关爱对于人际关系的意义2、关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量3、关爱他人，收获幸福二、关爱他人是一种艺术1、关爱他人，要心怀善意2、关爱他人，要尽己所能3、关爱
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