初中语文高校课堂调查报告.doc

高校课堂研究后期调查报告一、调查目的在课题研究中，我们分别于课题研究前期（2009年9月）和后期（2012年9月）对课题组教师所在班级学生课堂效果进行了问卷调查，。以便了解学生在语文课堂内的行为习惯表现及课后的学习情况。后期问卷调查内容和前期问卷调查内容基本一致，将两次调查结果分析比较，为我们课题研究最后的结题工作提供理论上和数据上的支持。二、调查方法与对象：本次调查采用问卷与谈话、听课相结合的方式进行。以调查问卷为主共向学生发放问卷120份，回收有效试卷118份。调查后还进行了验证性的听课.三、调查内容:（附调查表）调查问卷一（学生卷）调查时间：亲爱的同学：为了科学地实现课堂高效，我们语文高效课堂课题研究课题组拟对你的语文学习做一个问卷调查。每个问题所供的答案无所谓对错，希望你独立、客观作答，以便我们准确了解你目前的语文学习状况，否则，会影响调查数据的科学性，影响研究结果的客观性。本调查卷不需署名。请将答案填在后面的表格中。谢谢合作！一、语文学科1、你认为你的语文学习兴趣 A、很浓（10） B、较浓（52） C、一般（37） D、没有（1）2、你对语文感兴趣的原因 A、语文有意思（44） B、老师教得好（15）C、成绩好就有兴趣（15） D、语文是其他学科的基础（26）3、你对语文不感兴趣的原因 A、语文内容难、没意思 B、老师上课单调乏味 C、基础差跟不上，费时多收效少 D、学不学都能考个及格分左右4、你认为语文学科对自己的健康成长是否重要？ A、非常重要（46） B、比较重要(40) C、一般(12) D、不重要(2)5、你的家长对你语文学科的学习和成绩的态度 A、非常重视，经常强调(22) B、重视、强调不够(66) C、听之任之，不闻不问(12)6、你对你现在的语文成绩A、很满意(6) B、满意(26) C、不满意(63) D、无所谓(5)7、你认为你的语文学习效率A、很高(3) B、较高(24) C、一般(70) D、很低(3)8、你对提高语文成绩是否有信心？A、有信心(41) B、比较有(49) C、没有(10)9、你认为激发和培养语文学习兴趣的方法A、平时多阅读多写作(57) B、多参加演讲、征文等活动(6) C、老师多表扬(7) D、老师讲课幽默风趣(30) 10、你喜欢你的语文老师吗 A、很喜欢(18) B、较喜欢(45) C、一般(32) D、不喜欢(5)二、课堂学习11、你是否喜欢上语文课？ A、喜欢(33) B、一般(55) C、不喜欢(3) D、无所谓(9)12、你语文课堂上听讲的基本情况是A、很认真(14) B、比较认真(51) C、一般(34) D、不认真，常看别的书做别科作业，甚至睡觉(1)13、语文课堂上你若开小差，主要原因是 A、老师讲的内容我已经懂了(24) B、老师讲的我听不懂(16)C、班级课堂纪律不好影响了我(14) D、管不住自己(46)14、你在小组合作交流时的表现一般是 A、争着说，抢着说(6) B、认真听，轮流说(56) C、认真听但不发言(33) D、不听也不发言(5)15、你在语文老师面向全体同学提问时 A、认真思考并积极回答（17） B、认真思考但不举手回答（61）C、有时能认真思考（21） D、不是问我让别人去动脑吧（1）16、你在课堂上主动向老师提出自己的疑难吗？ A、经常（2） B、偶尔（34） C、不习惯（47） D、不敢（17）17、你认为语文老师上课使用多媒体A、好，容量大，有声有色，形象直观（60） B、不好，太多太快，难记笔记（8） C、无所谓（32）18、你的语文老师的课堂评价方式主要是？ A、简单评定“对”或“错”（11） B、评定“对”或“错”并解释为什么（17）C、多种角度评价，并能引导深入思考（65）D、探讨式，没有简单结论（7）19、你在课堂上对老师的观点提出异议时A、得到肯定和鼓励（80） B、被老师敷衍过去（13） C、老师不理睬（7） D、受到老师训斥（0）20、你课外自己主动写作文吗 A、经常写（3） B、偶尔写（70） C、从不写（27）21、你对语文作业的态度 A、认真完成（58） B、随便应付（33） C、没有时间就不做（9）22、你的语文老师上课是否有激情 A、有（39） B、一般（49） C、没有（12）23、你希望老师和家长评价你的语文学习时主要看你的A、语文学习态度（39） B、语文学习过程（41） C、语文考试成绩（20）三、课外活动24、你课外阅读的基本情况 A、经常阅读（24） B、偶尔阅读（67） C、没有课外阅读（9）25、你的课外阅读以什么为主？ A、报刊杂志（27） B、中外名著（28） C、言情类（7） D、武侠类（3）E、幽默搞笑类（14） F、科幻类（6） G、作文选（15）26、你课外阅读喜欢做笔记、写读后感吗？A、喜欢，常这样（14） B、一般，偶尔做（35） C、有要求就做（30） D、不喜欢，太麻烦（21）27、你若基本没有课外阅读，原因是A、负担过重、没有时间（43） B、没有书籍来源（27） C、不感兴趣，不如看电视或上网（30）28、你每天课外花在语文上的时间 A、30分钟以上（31） B、30分钟以内（56） C、一般不花时间（13）29、你希望老师多开展什么课外活动？A、演讲（11） B、书法比赛（7） C、校外郊游（59）D、指导阅读名著（20） E、普通话训练（3）30、你最喜欢看哪类电视？ A、新闻（11） B、战斗片（13） C、韩剧类（15）D、运动类（7）E、动画片（11） F、音乐类（27） G、其他（16）调 查 问 卷二（学生卷）年级 班级 同学们：为了课堂更有效，课下更轻松，我们开展“初中语文高效课堂策略研究”课题研究，对大家做一次有关初中语文教与学的问卷调查。请同学们根据自己真实感受一定要认真填写！1、你比较接受哪种类型的语文授课方式A 传统式的老师讲，学生听 B 由学生小组讨论，老师点拨 C 无所谓2、如果每节课提前发下预习学案，你的态度是什么？A 提前预习，不明白的和同学讨论 B 基本不看，等老师讲C 认为学案没有多大意义，看不看无所谓3、你认为小组合作讨论的效果如何？A 对问题掌握很清楚 B 纯属浪费时间C 每次都是那几个人讨论，没有全员参与4、你认为每节课都该分组讨论吗？A 很有必要 B 看课文问而定 C 根本没有必要5、你对现在语文老师的授课方式认可吗？A 还可以 B 好难受，习惯不了 C 无所谓，对我来说都一样6、你是否积极参与小组展示？A会积极参与 B组长安排时会 C基本不参与7、 你能否主动点评同学的展示？A 能 B 不能 C看情况而定8、 你认为同学的点评对你是否有帮助和启发？A 帮助很大 B 有一定帮助 C没有帮助9、你是否喜欢课上花大量的时间小组讨论？A是 B 一般 C不喜欢10、 对于小组讨论后仍然没有解决的问题，你能否主动大胆质疑？A能 B有时能 C不能，放过去11、课堂上老师只点拨知识点可以吗？A 不行，好像自己总是总结不到位 B 自己完全可以应付，老师点拨一下就可以了 C 没感觉12、 课堂上最后的巩固环节能否消化吸收当堂课的重点知识？A能 B基本不能 C能掌握一部分13、 当堂检测时，你能够过关吗？A能够 B有时能 C基本不能14、你在课下需要多长时间预习学案A 要做到老师的要求，需要很长时间 B 十多分钟，就是看看而已C 根本就不预习，作业都来不及做呢15、你认为老师设置的讨论题效果如何？A 恰到好处，非常经典 B 反正我也没预习，不知道C 可能还没有到那种境界，没感觉16、当你回答问题时，你语文老师的反应是( )A、经常加以简单赞扬 B、经常加以简单赞扬，并加以点评C、重复你的回答，加以表扬 D、不太赞扬 E、经常给予批评17、当你的回答出现错误时，你的语文老师是( )A、打断你的讲话，及时纠正错误 B、请他人回答C、重复你的错误，提醒注意，引导你自我修正D、延长等待时间，期待你自我修正E、给出部分正确答案，希望你补充其余答案F、忽略错误，在后面的讲解中指出并订正。18、课堂上你语文老师提问的分布为( )A、向全班每一个同学提问 B、只向成绩好的同学提问 C、只向成绩差的同学提问D、向成绩好的同学提问的次数多于向成绩查的同学提问的次数E、向成绩差的同学提问的次数多于向成绩好的同学提问的次数19、语文老师提出的问题，采用的回答方式较多的是( )A、个别答 B、齐答20、老师在进行课堂提问时，你是否很注意他人发言( )A、非常注意 B、比较注意 C、不太注意 D、完全不注21、现阶段，你认为能促使你成绩提高，最关键的是什么？A 需要老师特别的帮助 B 需要很多的时间来独立思考问题C 需要和同学有讨论的时间22、你觉得你在课堂上最欠缺什么？A 缺少站起来的勇气 B 缺少分析问题的能力 C 其他（补充）23、你如何评价你的语文课堂效率？A 课堂效果很好 B 一般般了 C 基本上没收获多少，很郁闷24、一般情况下你都是什么时间做作业？A 自习的时候完成 B 作业太多，熬夜完成 C 课余时间完成25、你有没有在课堂用红笔完善自己的导学案？A 没有，觉得没有必要，做了也不看 B 有，将重点的知识点归纳，便于复习C 没有，但可以借别人的看26 对于目前的语文高效课堂你还有哪些想法和建议？语文教学现状调查问卷（教师卷）尊敬的老师：您好！为了全面客观地了解我校中学语文教学现状，真实掌握存在的问题， 我们决定在全市开展中学语文教学现状调查，请您在下面的题目中选择一个合适的选项或适当填写。本次调查仅用于相关研究，不会对您产生任何负面影响，感谢您的支持和配合！1、您对语文教学工作是否感兴趣（ ）A、非常感兴趣 B、有点兴趣 C、没有兴趣2、您对中学语文课程标准的基本理念是否了解（ ）A、完全了解 B、了解一些 C、不了解3、您对中学语文课程标准的基本理念是否认可（ ）A、完全认可 B、基本认可 C、不认可4、您在讲课文之前是否会把教学目标告诉给学生（ ）A、经常告诉 B、有时告诉 C、从不告诉5、您是否在课堂内重视与学生的相互交流（ ）A、非常重视 B、有时重视 C、不重视6、您用得最多的一种教学方法是（ ）A、讲授法 B、启发法 C、讨论法7、您在教学中是否经常安排学生进行合作学习或探究学（ ）A、经常 B、有时 C、从不安排8、您在课堂教学中的角色定位是（ ）A、导演B、演员 C、既是导演又是演员9、您是否指导学生开展语文课外实践活动（ ）A、经常指导 B、有时指导 C、从未指导10、您是否指导学生在课外阅读课程标准推荐的文学名著（ ）A、经常指导 B、有时指导 C、从未指导11、您认为现行教科书的编排是否有利于语文教学工作的开展（ ）A、非常有利 B、比较有利 C、不是很有利12、您认为多媒体是否适合中学语文教学（ ）A、非常适合 B、有时适合 C、根本不适合13、您在上课时是否运用多媒体进行辅助教学（ ）A、经常用 B、有时用 C、从不用14、您是否在课后对自己的教学进行评价（ ）A、经常评价 B、有时会评价 C、从来不去想15、您是否向学生征求过教学意见（ ）A、经常征求 B、有时征求 C、从不征求16、您认为教学后的反思有必要吗（ ）A、很有必要 B、有时有必要 C、没有必要17、您是否经常写教学反思（ ）A、经常写 B、有时写 C、从未写18、您是否参加过高安市及以上级别的教研活动或培（ ）A、经常参加 B、很少参加 C、从未参加19、您在中学语文教学中感觉最欠缺的一项是（ ）A、新课程相关知识 B、现代信息技术技能C、教学艺术 D、教研能力20、在您看来，当前中学语文教学存在哪些问题亟待解决，请分条陈述。四、调查结果与分析：（一）、教师的改变：1、教师的阅读教学观念得到了更新，教学方法灵活多样。通过问卷统计分析、教师学生座谈、深入课堂听课发现老师们对语文课堂教学有了更深刻的认识。2、阅读课中老师能充分尊重学生的独特见解。通过问卷统计分析、教师学生座谈、深入课堂听课，我们看到100%的教师对学生的独特见解会及时表扬鼓励，当学生回答错误时99%的教师能及时启发其思考。很多教师能充分尊重学生的阅读个性，发挥其自主性。广大教师越来越注重学生的表扬与鼓励。从调查结果来看，有97%的同学个性见解受到教师的及时肯定，甚至阅读是学生个人的知识经验积累的展示，即学生凭借自己的主观经验和感情色彩来品味读物，并基于自己的个性而展开思维，难免会出现偏颇，但我们广大教师能给与正确的引导和积极的鼓励。（二）、学生的改变：1、学生对语文的学习兴趣有了明显的提高，个性和创新精神得到充分发挥。我们对实验前后的问卷调查进行了比对研究。实验班学生喜爱上语文课，喜欢说话、写话练习的高达93%以上。从课堂反映观察，实验班学生学习热情高，兴趣浓，表达的欲望强，语言运用能力较强；从测试情况看，实验班学生组词、补充句子、阅读借鉴、看图写话、作文及讲故事、回答问题的能力明显优于对照班，且同一话题的作文也各有各的看法、各有各的语言特色，表现出较强的创新思维优势。可以看出，有效课堂教学使