《来到嘉兴南湖》教案.doc

来到嘉兴南湖教案教学目标1、 通过参观活动和收集资料，让学生知道中国共产党成立的背景，认识中国共产党成立的过程及历史意义。2、了解毛洋东、周恩来、刘少奇、朱德、李大钊等党的老一辈领袖，为中国共产党的成立做出了巨大贡献。3、了解中国共产党发展壮大的光辉历程。树立奋发图强的爱国志向，增强民族自信心和自豪感。教学重点了解中国共产党发展壮大的光辉历程。树立奋发图强的爱国志向，增强民族自信心和自豪感。教学难点通过参观活动和收集资料，让学生知道中国共产党成立的背景，认识中国共产党成立的过程及历史意义。教学方法讲授法课前准备课件和相关资料。使用“学乐师生APP”拍照、录像、录音，在课堂上展示。课时安排1课时教学过程1、 导课观看录像，导入新课师：这是一艘美丽的游船，普通但不平凡。说它普通，是因为它的外观与其他的画舫没有什么区别，说它不平凡，是因为它的命运与中国共产党的命运紧紧地联系在一起。谁愿意根据自己搜集的资料讲讲这艘游船的故事？师：因为中共“一大”的最后一次会议在这艘游船上召开，使这艘游船具有了特殊的历史意义。而伴随着中共“一大”的召开，中国共产党诞生了，这在历史上是一件开天辟地的大事，但是，中国共产党的诞生不是一个偶然，而是历史的必然。为什么这样说呢2、 新授 (一）、分组调查、交流回报课前布置了调查作业：1、调查游船上发生了什么有意义的事情？2、讲故事：1921年7月31日发生在南胡景区的故事。3、什么是“一大”会议？4、这次会议具有哪些不同的意义？通过课前的资料调查让学生了解新中国共产党诞生的历史背景。师：同学们进行了认真细致地调查、研究和分析，一定有不少的收获吧！现在以不同的形式交流汇报资料，汇报的过程中关键要谈。你知道党旗上的镰刀和斧头的象征意义是什么？（二）、拓展延伸认识探讨：根据同学们的充分交流，请思考“为什么说中国共产党是中华民族的希望”这一问题，大胆说出自己的观点，论据要充分。学生观看（播放中共“一大”会址之一的南湖游船录像，观看游船的内外景）。（学生自由发言）建议分组形式之一：1.文字资料组调查搜集关于中国共产党诞生条件的文字背景资料，可以是对历史事件的描述，也可以是对关键历史人物生平的介绍，还可以是为当时中共诞生奠定思想基础的文学作品。2.图片资料组调查历史上遗存下来的珍贵图片或现有的影视资料，讲述画面展示的故事，用画面说明问题。建议分组形式之二：1历史事件组通过对历史事件发生的原因、经过和实际意义的调查了解，描述它们与中国共产党诞生的必然联系。学生听故事。2.历史人物组历史上每一件重大事件的发生，都离不开人的因素，调查对中国共产党的诞生起到决定作用的历史人物的资料，评价他们的功过。（学生交流汇报，师评价引导）师：在中国共产党成立之后的八十多年里，她经历了无数的腥风血雨和历史的考验，无论在战争年代还是和平时期，总有坚定的共产党人为了中华民族的复兴做出不可磨灭的贡献。通过课下的调查研究，你有哪些收获？（三）、了解光辉的历程出示革命领导和先驱的图片及光辉业绩。让学生了解他们的革命历程。重点介绍李大钊的生平。了解了哪些伟人的光辉业绩？知道了在哪些重要的历史事件中，中国共产党所起的重要作用？师：在建国以后，尤其是改革开放以来，共产党带领全国人民建设美好的家园，在我们周围就有许多先进的人物事迹和事例，是否可以将调查的视角再放宽一些，范围更广一些。师：同学们的调查认真、细致而且深人，老师发现你们的收获都不小。那么，大家愿不愿意将这些资料以一种恰当的形式整理保存下来便于更多的人了解我们中国共产党光辉的历史呢？说说你们的想法。（学生交流资料，涉及到的人物或许大多是战争年代的英雄或历史事件。）学生交流自己的收获。学生在小组中进行交流、汇报。3、 练习总结完善自己的调查资料。4、 总结 通过本节课的学习，我们了解中国共产党的诞生认识中国共产党成立的过程及历史意义。了解毛洋东、周恩来、刘少奇、朱德、李大钊等党的老一辈领袖，为中国共产党的成立做出了巨大贡献