2014级高一(II)部文理分科指导意见及分科志愿填报.doc

2014级高一（II）部文理分科指导意见及分科志愿填报 文理分科是高中生第一次重要的选择，分文理也是很多家长艰难的选择。文理分科后同学们都有所侧重的进行高中阶段的学习，准备将来的高考。我们每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜，那么我们的选择首先就应该思考：高考时如何才能马到成功、首战告捷且一举成名，如何参透两点之间直线最短的原理。所以思考时、选择时，不要一味地参照大学文理招生的比例。北大、清华、复旦、浙江这样的名牌大学对学生的要求不是以录取比例的多少来确定的，需要的是高考学生中的精华、精品。再说，社会人才的认可也不是以文理科招生比例的大小来体现的，也不是以文科考生还是理科考生来衡量的。只要是能够直逼北大、清华，不论选文科还是选理科都是明智之举，是成才之举，是造福社会的有效选择。那多好！过去曾经有学校明确要求第一名选择文科，因为这样的学生文理科目均衡发展，而数学特别优秀，根据数学文科要求较理科低些的思考，在高考中往往有极端优势，容易开好人生奋斗之局，快捷了成就人生、成就事业。当然这只是提供一个参考做法而已。但很多学生与家长在如何选择文理分科上存在误区：1.学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。在一定意义上，理科属于自然科学，文科属于社会科学。在选科过程中有一种想法，有这样一种情况：文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科。应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑。我们应该慎取。2.仅凭成绩确定。一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。3.成绩不好就去读文科，是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。4.认为文科的知识只要是下功夫背就能学好,其实不然.学习成绩稍差的同学选择文科,由于其招生学校的计划少,相对路子就窄，倒不如选择理科.由于理科招生学校多，计划多,可以选择的路子也就相对宽一些。5.情感冲动型：为了某个好朋友或舍不得原班集体和老师而选科，认为与某人交好而随之选择（包含早恋因素)。指导意见：1.兴趣和爱好是出发点。 兴趣是最好的老师，兴趣和爱好可以决定学生的学习态度。2.要根据个人学科优势来选择 语文、数学、英语好，物理、化学、生物好的同学，建议学理，将来高考冲刺名牌大学。学文科进入重点大学的条件：数学能拿出手；英语一点也不差；喜欢看书，爱和别人交流，爱发表个人意见，有整理习惯，记忆能力较强；理化生没有很高的天赋，只是靠辛苦学习，且成绩不是非常突出。学理科进入重点大学的条件：数学特好；物理、化学、生物均排列在靠前位置；英语很好；整理和记忆能力不强，不善言语和很少和人交流。3.安徽省高招情况：高等学校的招生比例是文理分科的重要参照，权威统计发现，2014年我省文科一本线(541分)以上的考生，有12543人，文科一本达线率为6.3%；二本线(500分)以上的考生有37290人，文科二本达线率为18.7%；三本线(469分)以上的考生有58135人，全省文科达到本科分数线以上考生的比例为29.2%。2014年我省理科一本线(489分)以上的考生有53335人，理科一本达线率为17.1%；二本线(438分)以上的考生有116414人，理科二本达线率为37.4%；三本线(409分)以上的考生有154921人，全省理科达到本科分数线以上考生的比例为49.8%。4.成绩：成绩是此次选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。而且还要特别看准三科拉分科（语数英），了解此三科在文理科选择中至关重要的作用。5。社会：观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，因为此次文理科选择不光为了考好高考，从长远上看，还要要为自己的未来作好打算，打好基础。总之 人类的文明是一个高峰，有三条路上去：一条是科学，另一条是艺术，还有一条是人文。在山脚时，这三条路离得很远，当中可能也有阻隔，但当你爬到顶峰时，这三条路就会合了。所以现代教育追求培养通才。文理不是绝缘体，而应是半导体，可以互相沟通。不相通不成器，这样的例子古往今来有很多。高中学生接受的仍是基础教育，要树立终身学习的观念，无论今后学文学理，我们都要注意培养自己的科学精神和人文素养，真正做到科学与人文并重，力争成为人品高尚、身心健康的全面型人才。最后，祝全体同学学得轻松，学有所成。高一文理分科意向调查表尊敬的家长：首先对您在这一年来对我校各项工作的大力支持表示最衷心的感谢。高一学年即将过去，学校准备进行文理分科。文理分科可以说是高中生面临的第一次重大选择，文理分科后，从高考填报志愿的角度来说，按照国家教委颁布的本科专业目录规定，除了少量的学科、专业，如经济类，管理类等，可以兼收文理科考生外，大部分专业对于学生学文还是学理的要求很明确，也很严格。因此，从现实的角度来说，高中生在进行文理分科时，在一定程度上就已经选定了自己将来上大学时的学习方向和职业的发展方向。请各位同学根据自己的实际情况，结合家长的意见，慎重考虑。学校将以此作为文理分科的重要参考依据。再一次感谢您对我们学校各项工作的大力支持！请您和孩子认