人教版小学一年级上册道德与法治《吃饭有讲究》教案设计.doc

人教版小学一年级上册道德与法治吃饭有讲究教案设计教师：课件，水盆，毛巾，一次性餐具。学生：与家人交流吃饭的卫生及礼仪，图片。教学活动活动一表演导入1、我们每天都要吃饭，能告诉老师，你会吃饭吗？会吃饭的同学举手，同学们真棒，老师请三名同学来示范一下。实物模拟:(老师先端出半盆水,然后拿出三副碗筷，让学生上台表演)，提醒其他同学仔细观察。2、引导学生发现先洗手后吃饭的同学予以肯定。3、不洗手就端碗吃饭的，进行提醒。活动二干干净净吃饭好1、从刚才的情景引出:吃饭之前要洗手。2、请学生讲台前表演洗手。3、老师指出学生洗手不干净。4、让学生看图观察40页洗手的六个步骤。（小组讨论：怎样洗手才干净）5、请学生讲台前表演,并告诉学生科学的洗手方法洗手才干净。6.(课件出示)正确的洗手方法7、出示儿歌老师边做手势边教学生朗读儿歌(见教材40页)。小手是个宝,做事不能少。饭前要洗手,千万别忘掉。8、吃饭时还要注意那些卫生习惯呢?抽答学生,老师随机补充。(洗脸、擦嘴、清洗碗筷、把桌椅擦干净等)活动三我在餐桌上1.家里要开饭了,同学们该怎么做呢?图1“我”和妈妈一起做饭前餐桌上的准备。提示学生一家人就餐时，自己可以主动做点力所能及的事。图2“我”搀扶着爷爷走近餐桌，启示学生家人聚餐时，能尊老爱幼。图3“我”背对着餐桌打喷嚏，提示学生餐桌上的行为要有教养和礼仪。图4妈妈为“我”夹菜时，我表达了感谢，展现了家人共餐时的温暖。2.小组交流：餐桌上还有哪些礼仪呢?3.介绍中国传统用餐礼仪国学小讲堂-吃饭礼仪（出示课件）活动四我在小饭桌吃午餐小饭桌吃午饭,小朋友们该怎么做?(学生展开讨论)学生进行模拟表演。老师引导做到以下几点:饭钱要洗手，盛饭舀菜要排队。吃饭时不讲话。吃饭垃圾放在餐盘中指定位置。剩饭剩菜统一倾倒指定地方。饭后放好餐盘和勺子。活动五总结巩固1、翻到教材40-41页，一边引导学生看图老师一边小结。2、一起读儿歌:吃饭前要洗手,小饭桌擦干净，尊长辈讲礼仪，小调羹手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不讲话，有垃圾扔盘里，要咳嗽偏转头，把饭菜都吃光，座位地面都干净。活动六回家吃饭有讲究布置作业:学习这一课之后，回家吃饭要有讲究喽。下节课老师要提问，看看谁在家吃饭最讲究。（请家长监督。并在家长群中做好反馈）。第二课时教学目标：1、初步了解有关食物的分类，指导学生学会合理配餐。2、让学生建立良好的用餐习惯。3、通过学习，让学生明白健康成长从合理饮食开始，培养学生健康文明的生活方式。教学重点：知道食物对人体的作用，学会合理用餐的常识。教学难点：饮食的合理搭配。教学准备：老师：课件、头饰学生：与家人交流：吃饭的营养及就餐时的习惯，食物图片。活动过程：活动一：食物的诉说（设计此环节的目的在于让学生对食物的种类和营养的了解。）1.(魔法变变变)老师变成食物王国的一员，介绍自己和自己的家族。2.学生变成食物王国不同家族的一员，介绍自己和自己的家族。（谷物家族，蔬菜，水果，鱼肉蛋，奶豆制品）3.（播放课件）食物的诉说。（学生了解各类食物的营养价值）饮食健康歌牛奶大豆都是宝，常吃结实又健康。蔬菜水果不能少，抵抗力强身体好。鱼肉蛋，营养高，能为头脑来帮忙。五谷杂粮要吃饱，提供能量精神好这是食物王国很好很善良的家族，那么还有几个不好的家族，你知道吗？4.介绍有毒食物，变质食物，垃圾食品。引导学生注意饮食安全和健康)活动二：小小营养师1.你早餐吃的什么?(学生回答)2.老师出示自己的早餐图片，请同学分析是否健康。(小组交流)3.什么是健康的，科学的饮食。（出示图片）师:荤素搭配，营养均衡，吃各种各样的食物，才能营养全面，健康成长。4.营养配餐学生分小组用食物图片进行营养配餐。小组讨论，交流，评选出本小组的“小小营养师”活动三：这样吃好吗1.师：我们吃饭时要讲究卫生，讲究礼仪，讲究科学，还要注意什么呢？请学生说说。2.引导学生观察43页图，说说图中的小朋友这样吃好吗？图1引导学生讨论:边吃饭边看电视好不好？会带来哪些负面影响?和家人的关系会怎样？图2辨析：饭前喝水好不好?当家人提出忠告时，自己是否应接受？进一步让学生结合自己的情况，说说家人对自己提出过哪些饮食方面的建议图3辨析：挑食好不好？引导挑食的后果。图4辨析引导学生反思暴饮暴食带来的坏处。3.吃饭时，你要怎么做4.下图儿歌，总结了餐桌上哪些行为是好的，哪些是不好的。学习儿歌，教育引导学生吃饭时的正确做法。吃饭应注意，健康和礼仪。挑食暴食不可取，浪费粮食更不家。师总结本课：同学们通过学习第10课吃饭有讲究，你学到了吃饭有哪些讲究呢？是的，要讲究卫生，讲究礼仪，讲究科学，还要养成饮食的好习