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人教版四年级语文下册大自然的启示教学设计 人教版四年级语文下册大自然的启示教学设计学情分析：通过前几课的学习，学生爱自然的情绪上涨，初步学会理性的思考。能以课文为例，从自然之中获得有益的启示。因此，本课是学生自主运用对话文本的方法，在读中感悟，进行适当的语言训练和语文能力的培养。学习目标：1.认识4个生字。2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。学习重、难点：朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣教学资源：仿生学的相关知识。教学时间：1课时教学过程：一、自主学习：1.能自主读课文，学会本课的生字。2. 能借助字典或联系上下文理解词语的意思。二、合作探究1.能说出短文的大意。2.交流：(1)科学家从蜻蜓、鲸、翅膀上各得到什么启示？(2)为什么说生物是人类的好老师？(3)搜集人类从动植物身上受到的启示的资料三、知识拓展 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 3
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