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文档简介

人教版小学语文六年级上册怀念母亲教案教学要求：1、认识新词“奔丧、弃养、食不下咽、寝不安席、终天之恨”，并在语言环境中理解意思。2、能有感情地朗读课文。3、感受课文朴实的语言中包含的思母与思国之情。教学重难点1、准确认读课文中生字、新词，在语言环境中理解意思，能够正确运用这些词语。2、感受课文朴实的语言中包含的复杂的思母与思国之情。教学课时：两课时教学过程：关注微信公众号：陈老师优质课，免费领取本节优质课一、导入新课1、同一两个词形容母亲在脑海中的形象。（ ）的母亲 （ ）的母亲2、简介季羡林二、初读课文，感受两位母亲。1、文中哪句话点明了所怀念的母亲？作者对母亲有着怎样的情感？2、自由读课文，找出文中感受到对母亲有着敬意和爱慕的句子。三、抓住重点语句，理解“生母”。1、我六岁离开生母数十年如一日。联系上下文，说说读懂了哪些词语？联系上下文，说说读懂哪些句子，并从中体会到了作者怎样的情感？2、补充资料，赋得永久的悔3、自由读以下三个片段，在朗读中体会作者的情感好几天以前都是一样的。夜里梦到母亲飞到什么地方了。天哪！幻出母亲的面影。4、联系生活实际，说说自己是怎样怀念母亲的。四、抓住重点语句，理解“祖国母亲”1、不久外面就黑起来浓浓地糊在心头。说说从“织”中读懂了什么？作者为什么感到凄凉？这份思念是凄凉的，它为什么又是甜蜜的？2、自由读以下三个片段，在朗读中体会作者的情感。后来我到德国留学频来入梦。我现在还真是想家不能忍耐。我仰躺在沙发上又想到故国了。3、补充祖国，我终于回来了五、总结全文、升华情感。1、一个是生母，一个是祖国母亲，两位母亲在作者心目中都是如此伟大，地位都是如此重要。2、齐读第一自然段和最后一自然段。3、总结全
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