三年级科学考查试题.doc

三年级20132014秋学期科学考查试题2014.01 一、 科学知识考查1（ ）发现了接种（ ）预防天花的办法。2（ ）是世界上最早的人工合成纤维,它是从（ ）中提炼出来的。3科学问题的来源主要有三个方面,它们是：（ ）（ ）（ ）。4我们采用砂纸磨,加热,敲打等方法,发现了金属的性质有表面有（ ）（ ）,有( )性等。5有生命物体的共同特征( )。6水在动植物体内的比重很大，人体( )是水，蔬菜( )是水。7认识物体常用的方法有：( )、( )、( )、( )等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能( )，更不能（ ）。8生活中的毛细现象有：( )、( )、( )。二、知识应用与现象解释1为什么砖铺的地面容易反潮?2尽可能多的写出纸的用途。3说说下面现象的原因：“曹冲称重”的原理。 草上的露珠：表面张力使水成为一颗颗小水珠。 海洋上的巨轮。三、实验及操作1用实验证明水有浮力。2设计实验验证金属的延展性。三年级20132014秋学期科学考查标准考查时间：2014年1月考查地点：科学实验室考查方式：问卷+实验考查内容：（一）问卷考查（60分）1考查学生对所学科学知识的掌握情况，能熟记一些科学常识。（20分）2考查学生对所学科学知识的应用情况，能应用所学的知识解决一些问题。（30分）3考查学生对科学的一些理解，形成一定的科学素养。（10分）（二）实验（35分）1实验设计（10分）（1）能准确提出所要研究的问题，提出自己的假设。（2）能根据实验要求设计实验。2实验操作（15分）（1）正确选取实验器材。（2）能进行严谨、规范的操作，在实验过程中，认真观察、分析、总结，及时记录过程和结果。（3）实验结束后，及时回收器材。3实验结论（10分）（1）结论应建立在实验的基础上，具有科学性。（三）书写（5）书写认真、布局合理，有较整齐的版面设计。四年级20132014秋学期科学考查试题2014.01 一、科学知识考查1（ ）、（ ）、（ ）是热的三种传递方式。2温度计是利用（ ）的原理做成的。3水的蒸发快慢与（ ）、（ ）和（ ）有关。4空气中最多的气体是占据空气体积（ ）的（ ），能帮助燃烧的是（ ），（ ）能使澄清的石灰水变浑浊。5物体冷热的程度叫（ ）, （ ）是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是（ ），水烧开时的温度是（ ），冰水混合物的温度是（ ）。6声音是由物体的（ ）产生的，声音的强弱叫做（ ），与（ ）和（ ）等因素有关。二、知识应用与现象解释1“孔明灯”和热气球上天的原理是什么？2利用压缩的空气我们可以在生活中做什么？3雨形成的原因是什么？三、实验及操作1在实验中，我们经常使用酒精灯进行加热，请你按正确的方法点燃和熄灭酒精灯。2请你设计测量热水降温过程的实验，并布置好实验器材。四年级20132014秋学期科学考查标准考查时间：2014年1月考查地点：科学实验室考查方式：问卷+实验考查内容：（一）问卷考查（60分）1考查学生对所学科学知识的掌握情况，能熟记一些科学常识。（20分）2考查学生对所学科学知识的应用情况，能应用所学的知识解决一些问题。（30分）3考查学生对科学的一些理解，形成一定的科学素养。（10分）（二）实验（35分）1实验设计（10分）（1）能准确提出所要研究的问题，提出自己的假设。（2）能根据实验要求设计实验。2实验操作（15分）（1）正确选取实验器材。（2）能进行严谨、规范的操作，在实验过程中，认真观察、分析、总结，及时记录过程和结果。（3）实验结束后，及时回收器材。3实验结论（10分）（1）结论应建立在实验的基础上，具有科学性。（三）书写（5）书写认真、布局合理，有较整齐的版面设计。五年级20132014秋学期科学考查试题2014.01 一、科学知识考查1最早提出地球自转的科学家是（ ），地球自转的方向是（ ）。2小孔成像的原因是（ ）。3呼吸让我们吸进富有（ ）的空气，呼出含有大量（ ）的废气。（ ）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。4凸透镜能使光线（ ），凹透镜能使光线（ ）。5心跳就是心脏的（ ），（ ） 我们就会感觉到一次心跳。6（ ）和（ ）是人体的血液循环器官。7一天中，阳光下物体的影子变化的规律是（ ）。8呼吸器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、知识应用与现象解释1彩虹是怎样形成的？我们还可以用什么方法制造彩虹？2请说一说导体和绝缘体在我们生活中的应用？三、实验及操作1请用测电笔测电。2请做实验证明我们呼出的气体中含有二氧化碳。五年级20132014秋学期科学考查标准考查时间：2014年1月考查地点：科学实验室考查方式：问卷+实验考查内容：（一）问卷考查（60分）1考查学生对所学科学知识的掌握情况，能熟记一些科学常识。（20分）2考查学生对所学科学知识的应用情况，能应用所学的知识解决一些问题。（30分）3考查学生对科学的一些理解，形成一定的科学素养。（10分）（二）实验（35分）1实验设计（10分）（1）能准确提出所要研究的问题，提出自己的假设。（2）能根据实验要求设计实验。2实验操作（15分）（1）正确选取实验器材。（2）能进行严谨、规范的操作，在实验过程中，认真观察、分析、总结，及时记录过程和结果。（3）实验结束后，及时回收器材。3实验结论（10分）（1）结论应建立在实验的基础上，具有科学性。（三）书写（5）书写认真、布局合理，有较整齐的版面设计。六年级20132014秋学期科学考查试题2014.01 一、科学知识考查1月亮绕着（ ）转，一周的时间约为（ ）天；地球绕（ ）公转，每公转一圈要（ ）年。2（ ）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。3（ ）是根据已有经验先对答案做出的猜想。4地球表面的主要地形地貌有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助 （ ）才可以看清楚。6牛奶能变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为（ ）的细菌。7食物通常在（ ）和（ ）的环境下容易发霉。8（ ）是构成生物体的基本单位，皮肤、骨骼、肌肉、血液和脂肪等都是由这种微小结构组成。9岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫（ ）。10我们做“火山爆发”实验，用的是（ ）实验法；做“馒头发霉”实验，用的是（ ）实验法。二、知识应用与现象解释1地震是怎样产生的？地震时我们应如何保护自己？2结合生活中的事例说一说可以怎样防止铁生锈。三、实验及操作1完成种子萌发的快慢和什么因素有关”的实验设计。2设计实验，证明环形山是怎样形成的？3给一个矿泉水瓶、一个铁钉、橡皮泥、红墨水、水，你能设计一个火山喷发的模拟实验吗？写出来.六年级20132014秋学期科学考查标准考查时间：2014年1月考查地点：科学实验室考查方式：问卷+实验考查内容：（一）问卷考查（60分）1考查学生对所学科学知识的掌握情况，能熟记一些科学常识。（20分）2考查学生对所学科学知识的应用情况，能应用所学的知识解决一些问题。（30分）3考查学生对科学的一些理解，形成一定的科学素养。（10分）（二）实验（35分）1实验设计（10分）（1）能准确提出所要研究的问题，提出自己的假设。（