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1.5(2)公因数与最大公因数一、 引入新课(1)3和15的最大公因数是 ;(2)18和36的最大公因数是 ;(3)6和7的最大公因数是 ;(4)8和15的最大公因数是 通过求这四组数中的最大公因数,你发现了什么规律?根据最大公因数的特点把上面4组数分成两类1. 互素的数最大公因数是1(a.两个连续整数b.两个不一样的素数c.1和一个整数均是互素的数)2. 成倍数关系的两个数的最大公因数是其中较小的数二、探索新课你能很快说出下列各组数的最大公因数吗?45和15 51和17 13和39 1和15 45和462和913和18 3和11判断:互素的两个数没有最大公因数( )相邻的另个正整数互素( )一个素数和另一个不相等的素数一定互素( )一个素数一定和另一个不相等的整数互素()总结规律:1. 互素的两个数最大公因数是1;2. 两个素数的最大公因数是1;或两个素数一定是互素的3. 相邻的两个正整数都互素三、课堂练习:1.如果A=232, B=235, A,B共有的素因数是( ),那么A,B的最大公因数是( )2.用短除法求下列各组数的最大公因数27和45, 36和54, 80和60, 84和92 3.两个数的最大公因数是4,最小公倍数是24,则符合条件的数有( )组,你能分别求出来吗?四、学以致用,解决实际问题:1.课本第1页,铺地砖问题:2.在长120,宽96的长方形操场四周等距离的种数,至少能种几棵?3有一张长方形纸片,长24cm,宽18cm,如果要剪成同样大小的正方形而没有剩余,剪出的小正方形的最大面积。4一张长方形铁皮,长84厘米,宽56厘米,要把它剪成同样大小的正方形,而且没有剩余,这种正方形的面积最大是多少平方厘米?能剪成多少块?五、例题学习,探究新知
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