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文档简介

旋转 复习导入 1 要想把旋转现象描述清楚 该怎么说 2 钟表上分针从12转到6 转了多少度 这时时针转了多少度 顺时针旋转 逆时针旋转 教学目标 1 进一步认识图形的旋转 探索图形旋转的特征和性质 能在方格纸上把简单图形旋转902 让学生初步学会运用对称 平移和旋转的方法在方格纸上设计图案 3 让学生体会图形变换在生活中的应用 利用图形变换进行图案设计 感受图案带来的美感和数学的应用价值 自学探究 自学教材第84页例2三角形绕点O顺时针旋转90 的图形 观察三角形的旋转过程你发现了什么 你怎样判断的 交流讨论 三角形旋转后 三角形有什么变化 从 12 到 1 指针绕点O顺时针旋转了 30 从 1 到 指针绕点O顺时针旋转了60 从 3 到 6 指针绕点O顺时针旋转了 从 6 到 12 指针绕点O顺时针旋转了 3 90 180 点 方向 角度 二 认识旋转的特征 问题 右侧有车通过 车杆的位置会怎样变化 左侧有车通过 车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90 右侧有车通过 车杆要绕点按方向旋转 逆时针 90 O2 三 进一步认识旋转的特征 问题 有什么发现 旋转时点O的位置不变 并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90 如图 将直角三角尺固定在方格纸上 像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90 观察三角尺的位置是如何变化的 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 三 进一步认识旋转的特征 换另一把三角尺 在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L O A 线段OA绕O点顺时针方向旋转900 三角形OAB绕O点顺时针旋转900 O A A B B O A B A O A B A O A B A B 旋转时要注意旋转的角度和距离 旋转时物体或图形的位置发生了变化 形状和大小不变 把旋转了5次 2 利用旋转画一朵小花 在现象后面画 旋转 1 正在运行的传送带上的货物 2 荡秋千 3 飞机螺旋桨的转动 4 开教室里的窗户 5 电梯上下移动 6 钟面上秒针的运动 O 旋转900 O 旋转1800 O 旋转3600 小结 2 旋转是物体或图形的位置变化 它的形状和大小不变 1 旋转是物体绕某一个点或轴运动 祝同学们学习进步 天天成长 风车绕点O逆时针旋转 90 风车绕点O逆时针旋转 180 风车旋转过程中 每个三角形是怎么旋转的 O O O O 旋转后 每个三角形有哪些
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