七年级语文下册《骆驼寻宝记》教学设计.doc

七年级语文下册骆驼寻宝记教学设计 七年级语文下册骆驼寻宝记教学设计一、学习目标：1.认识童话特点。2.认识学习骆驼的精神。二、学习活动（一）课堂导入 在影视剧中，我们经常看到一些人去寻宝，在寻宝途中，尔虞我诈，你争我夺，互相残杀，大多以失败告终，今天，我们走进骆驼寻宝记，骆驼寻宝能否成功？骆驼寻找的是什么宝呢？（二）阅读文本，把握情节，掌握内容。1.检查课前预习字词情况。2.读一读，快速阅读课文，用简洁的语言概括课文主要内容。教师示例（1）：以西游记为例。唐僧师徒四人一路降妖除怪，历尽千辛万苦，终于到达西天，取来真经。教师示例（2）以犟龟为例。小乌龟面对困难、绝不退缩，战胜重重困难，终于看到有史以来最庄严最盛大的婚礼。请学生归纳展示：（1）在寻宝途中，骆驼不惧困难，勇往直前，绝不放弃，最终寻宝到了宝。修改补充：（2）在寻宝路上，许多动物面对困难中途放弃，只有骆驼不惧困难，勇往直前，绝不放弃，最终寻宝到了宝。（在对比中突出了骆驼可贵的精神）怎样概括课文内容？（1）时间 地点 人物 起因 经过 结果（2）人物 经过 结果3.再读一读，阅读课文第15段-19段，思考回答下列问题：问题1.骆驼寻宝成功了吗?他寻到的是什么宝？在课文中用笔画出来，并用 “不是而是”的句式回答。她笑盈盈地从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌，又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可是骆驼很有礼貌地一一谢绝了。燕子动了好奇心，他回环来往地低飞在驼峰上空，看了又看，大为惊异：在篮子里面放着的只不过是一些保水源、耐盐碱的胡杨，沙地造林的沙枣，耐旱、耐碱、耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草和梭梭草、骆驼刺的种子。（1）不是珍珠项链、金牌，翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚、夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，而是保水源、耐盐碱的胡杨，沙地造林的沙枣，耐旱、耐碱、耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草和梭梭草、骆驼刺的种子。（2）不是什么金银财宝，而是变沙漠为绿洲的种子。（3）不是为自己而是为大家谋福利的宝。4.三读课文，阅读第14自然段，骆驼遇到了哪些困难？又是如何面对的？请用笔在课文内划一下，并说一说。（1）骆驼来到了冷水滩。 又到了冰凌湖。穿走热风洞。过夹扁谷。最后来到“ 珍宝关 ” （2） 骆驼一路前去，看到一个个走回头路的野兽，可是他并不灰心，相信勤奋刻苦是有希望寻到宝的。 但是他意志坚强，还是一步一步地向前走。只是冷得钻心疼，他鼓足勇气，使劲一步一步地向前走。骆驼全身蒸发着汗水，胃里空了，驼峰瘪了，但，这一切，都挡不住骆驼前进的信心。他不顾头皮破、肩骨伤、腿脚流血，气喘吁吁地挤出了谷。5.议一议，讨论总结：骆驼寻宝成功的原因是什么？（1）他寻宝不是为自己，而是为大家，他有一颗无私的爱心。（2）在寻宝的道路上，面对困难，他从不退缩，面对挫折，她绝不放弃，拼搏向上，勇往直前，正是凭着这种不屈不挠的精神获得了成功。6.四读课文，快速阅读第1-10自然段，思考回答下列问题课文除了写骆驼寻宝，还写了哪些动物寻宝，在寻宝的道路上遇到困难是如何做的？寻宝动物有狮子、老虎、大灰狼、黄牛、小毛驴他们面对困难，退缩了，放弃了。7.再议一议，这些动物寻宝都失败了，他们失败的原因是什么？总结展示：（1）他们寻宝都是自私的，在寻宝过程中，尔虞我诈，你争我夺，勾心斗角，幸灾乐祸，互相残杀。（2）面对困难，他们退缩了，放弃了，缺乏骆驼坚忍不拔、拼搏向前的精神。思考回答：课文的主人公是骆驼，为什么还要写这些动物呢？衬托，以其他动物的失败，来衬托骆驼不怕困难、不惧失败，坚忍不拔、勇敢坚强、拼搏向上的精神。7.说一说，学习过这篇课文后，你有什么感想？骆驼寻宝之所以成功，是因为他身上具有挑战困难、勇敢坚强、永不放弃的精神，我们要学习骆驼的精神，只要我们具备了骆驼的精神，不断的追求，就一定能够实现自己的人生目标。8.谈一谈，（1）这篇课文的体裁是童话，我们已经学过、看过了许多童话，结合影视和本文谈谈童话的特点？（1）童话寓言通俗易懂（2）采用拟人的手法（3）离奇的故事情节（4）大胆夸张和丰富的想象（2）课文中哪些地方更能突出童话的特点？忽然 “ 哗啦 ! ”一声，湖水涌起两三尺高的一股水柱比趵突泉还高，还亮，旋转着，旋转着，忽然变成了一顶白色的珠罗纱帐，从帐里面走出了一位仙女，长得十分标致，姗姗地走过来，像一朵轻盈地腾过来的朝霞。 仙女边说着，边从怀里端出一个光彩夺目的火柴盒般的东西，摆弄了一会儿，说声： “ 变 ! ”马上变得有小箱子那么大了，是一口金色的镶嵌着螺甸花纹的珍宝盒，从中取出一串粒粒比黄豆还大的珍珠。 “ 这个宝，奖给你 ! ”（三）写一写：作业