知识竞赛活动方案与总结.doc

“课外阅读知识竞赛”活动方案三（1）班 王长军随着我校课题活动如火如荼地开展，2014年4月9日下午，三（1）班全体同学参加“课外阅读知识竞赛”活动，展现近期阅读成果。为了激发孩子们的阅读热情，让他们真正在“阅读节”活动中有收获，老师精心设计并组织了此次活动。活动时间为一个月，分三阶段进行。第一、第二阶段是准备阶段，第三阶段是检测阶段。第一阶段，推荐经典阅读书目，让学生读好书；第二阶段，设计课外知识习题，促使学生认真读；第三阶段，举行课外阅读知识竞赛，了解学生读的效果。竞赛共二十五道选择题，孩子们完成非常认真。活动结束后，老师根据竞赛成绩在评选出三名“阅读之星”。时间：2014年4月9日下午对象：本班全体学生地址：本班教室具体安排及资料如下：课外阅读习题1木偶奇遇记作者是（）的作家。2匹诺曹是（）做的木偶。3匹诺曹被吊在大橡树上时，是（）救了他。4匹诺曹遇到的高个子强盗其实是（）。5刚诞生的匹诺曹最喜欢（）。6匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。7匹诺曹相信金币种下后能得到（）。8匹诺曹为了去看戏卖了（）。9木偶大戏院的班主说让阿尔奇诺替匹诺曹死时，皮诺曹却说将（）丢进火焰里，从这里我看出匹诺曹是一个（）的人。10匹诺曹因为（），鼻子变长了。11从匹诺曹的变化中，你明白了（ ）。12草房子的作者是（）。13在草房子中，桑桑最喜欢的女老师是（），男老师是（。） 14秦大奶奶原来在人们眼中是一个（）的人，后来她在人们眼中是一个（）的人。 15打麦场上的大火是（）和（）造成的。 16书中有个热爱大地的秦大奶奶，她有两次落入河水里，第一次是因为（），第二次是因为（）。 17下午的一节课，靠北窗的一个女生的课本全丢了，书是（）拿的，因为他（）18鲁滨逊漂流记是_国的著名小说家_的一部著名的_作品。 19.鲁滨逊是家里的_，父母亲没让他学_，因此从小只是喜欢_，一心想_- 20.鲁滨逊的第二个仆人叫_-，他原来是个_。鲁滨逊教他_，使他_。 21.鲁滨逊的全名是_-，他在荒岛上生活时，有一位名叫_-的野人助手，因为_-，所以才给他取这个名字。他们在荒岛生活了_年_个月零_天后才回到英国。 22.在一次航海中，鲁滨逊遇到了海盗，便与海盗_，最后被海盗_，当了他的_。一天，鲁滨逊，小男孩_-和一些摩尔人一起去海上_时。鲁滨逊赶走了_和小男孩_逃走了。 23.鲁滨逊在孤岛上被困_年，教化了野人_，最后他_回到了_。24.昆虫记中蟹蛛爱吃（）。25.昆虫记中（）是毛虫的天敌“课外阅读知识竞赛”活动总结王长军开展“书香校园”活动，从小培养学生好读书、会读书、多读书、读好书的良好习惯是我校长期坚持的一大工程。为了激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读兴趣、扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识视野，让学生读好书、会读书，积累好词好句，积累课外知识，让学生将这些课外知识学以致用，培养学生阅读和积累的好习惯，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，形成“书香溢满校园”的读书氛围，我班4月9日下午举行了小学生课外阅读知识竞赛活动，竞赛活动圆满成功，效果显著。我认为此次活动之所以能取得如此好的效果，主要有取决于这几个方面：一、平时重视课外阅读，养成良好习惯，引领学生成长我校以阅读教学作为特色教育的突破口，积极进行校园文化建设，精选古今中外名人读书故事、读书方法、四大名著推荐等内容，制成板面悬挂起来，激发学生读书兴趣，教给学生读书方法。学校购置了童话寓言、民间故事等大量少儿喜闻乐见的图书，学生人均15册以上，引导学生与好书交朋友。围绕阅读教学，我校课内引发兴趣，课外引申阅读；课内传授方法，课外实践运用。近年来，我校尝试整本书阅读，逐渐摸索出“初读浏览细读品味讲故事评价人物精彩再现”的教学模式。学校每学期免费发给每位师生一本优秀课外书，由各年级语文老师指导学生阅读，期末回收课外书，新学年再循环使用。每周三最后两节课为整本书阅读课，教师精心设计导读卡，将其作为学生阅读的向导。定期召开读书汇报交流会，每个学生汇报自己的读书收获。二、精心组织课外阅读知识竞赛。我班共有58名学生参加竞赛。竞赛试题主要考查小学生对语文新课标推荐背诵的优秀诗文和推荐阅读的课外书的学习情况。小选手们胸有成竹地答卷，卷面整洁，准确率高。赛后，经过评委老师的认真阅卷、打分，评出了一二三等奖，进