历年中考语文失分点解析-病句.docx

历年中考语文失分点解析病句上一期我们讲了句子的选用、仿写以及变换。这一期我们来讲句子的另一个考查类型：病句。【考点扫描】（1）辨析并判断句子的正误。考点热度（2）从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等方面有侧重地修改病句。考点热度（3）在语段中找出病句进行修改或用符号修改。考点热度【基础知识梳理】一、常见的病句类型1用词不当用词不当，是在语言表达时用词出现了问题，一般会出现以下几种情况：表意不清；色彩欠妥；不合氛围，语序不合理；修饰语位置不当等。例：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”是“学坏样子”之意，是贬义，用在此处不合适，应改为“学习”）2搭配不当（1）主谓搭配不当例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”）（2）动宾搭配不当例：三国演义这部电影出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。（句中“塑造”与“事迹”不搭配，应将宾语“事迹”改为“形象”）（3）主宾搭配不当例：这最后一天的活动是探险营员们最紧张、最愉快，也最有意义的一天。（“活动”与“一天”搭配不当，应删去“的活动”）（4）修饰语与中心语搭配不当例：李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）3成分残缺（1）缺主语例：通过学习“十大感动中国人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）（2）缺宾语例：每当看到他的照片，我便会想起当年我们一起玩耍、同桌共读。（缺少宾语中心语，应在句末加上“的情景”）4语序不当例：学校采纳并研究了雨薇科技小组同学的意见。（ 研究” 与 采纳”，顺序颠倒，应是先“研究，后”采纳”）5前后矛盾例：能否科学学习是提高学习成绩的关键。（“能”与“否”表达两种完全不同的情况，所以，应删去“能否”。本题类型俗称单面对双面，改法有两种，实质为单双分别相对）6重复哕唆例：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删除任意个）7表意不明（歧义）例一：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”？本是两句话的内容，杂糅在一起，致使表意不明。应改为“牧童牵着牛，牛在吃草”。）例二：校长采纳了两个教师的合理化建议，这大大激发了全校职工出谋献策的积极性。（“这”指代不明，有歧义，它完全可指代前面两个方面的内容。另外，“两个”修饰“教师”或“建议”，表意不明）8不合逻辑指句子的意思在事理上说不过去，常见的类型有：自相矛盾。通常说的“前言不符后语”就是这个意思。概念并列不当。在并列的几个概念中有类属（包含）、交叉等关系。强拉因果。本来前后不是因果关系，却要强拉在一起构成因果关系。主客颠倒。陈述的对象与支配的对象关系不明确。否定不当。主要表现在否定词过多而造成。不合事理。所陈述的事例与实际情况相悖。二、辨别和修改病句的方法对于不同类型的句子，辨别病句的方法往往不同，如通过“压缩句子，提取主干”法，可判别一个复杂句子成分是否残缺、结构是否混乱；对于句中含有动词词组的句子，往往有搭配不当的毛病；对于介词当头的句子（句中又使用了“使”让”等词），常有主语残缺的语病。而修改病句的主要方法有：增、删、调、换。对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所缺部分，可采用“增补”的方法修改，即增添字词，补上残缺；对重复赘余、句式杂糅、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即删去多余的字、词、句；对于搭配不当、不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的字词、搭配不当的成分；对语序不当的句子，可用“调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序。三、修改原则修改的一般原则是：一是保证原句基本意思不变，二是尽量少改。总之，我们要做到准确、快速辨识和修改病句就应掌握上述方法，同时可遵循以下答题步骤：细读所给句段，整体感知其意；针对句意和句式，选用辨识方法；对照病句类型，作出错因判断；对症下药，修改病句。【例题解析】（2013广州）下列句子中，有语病的一项是（ ）（3分）A如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。B为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。C这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。D今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。【参考答案】C【答案解析】分类不当。“衣物”不属于“学习用品”。考点：病句辨析攻关建议：熟记几种常见的病句类型及其判断方式。成分残缺（通过划分句子成分确定）；语序不当（多重定语：表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语。多重状语：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词。多个谓语：注意其是否符合人类认识事物、处理事物的一般规律。还要注意关联词语次序、主客体次序、前后对应次序、分句次序）；搭配不当（关联词、固定搭配）；用词不当（注意词语的词性与感情色彩，是否符合描述对象、句意）；重复啰嗦；分类不当（不同类不可包含）；不合逻辑（包括前后矛盾）；否定不当（注意“避免”、“防止”这类词后面的事情需是不好的事情）；歧义（包含代词的“指代不明”，需确保句意明确。）【常见题型】（2011广州）下面语段中，没有语病的一组句子是 （3分）生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，“有些字认是认得，就是写不出”。随着电脑输入法功能的日益强大，让（删掉“让”）许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。会打字，但不会写字，这成为当今电脑一族患上了的“怪病”。越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群 只会看不会写的新“文盲”。A B C D【答案】D（2012广州）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制订校车安全条例。B广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。C全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训，采取有效措施，避免类似事故的再次发生。D新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同学关于如何办好文学社团的意见。【答案】C【解析】本题考查学生修改病句的能力。A、缺少成份，在“发生”后加上“的现象”。B、“搭配不当”，改“绿道”为“城市”。D、语序不当，应该为“征求并采纳”。【举一反三】1（3分）（2011，广东深圳）请选出下列句子中没有语病的一项 （ ）A面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。B富春山居图描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。C国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。D深圳大学城体育中心在设计上结合了充分的地形地貌特点。2（3分）（2011，广东）下列对病句的修改不正确的一项是 （ ）A“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）D有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）3（2分）（2011，南宁）下列句子中没有语病的一项是 （ ）A交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。B在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。C在歌迷等待了半个月之后，超女李宇春终于现身上海，为她的个人专辑举行签售。D最新调查表明，我国大约有72%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。4（3分）（2010，哈尔滨）下面句子没有语病的一项是 （ ）A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。【答案】1A【解析】本题考查语病的辨析。难度适中。B主宾搭配不当，“富春山居图描绘的富春江两岸初秋的山光水色”应改为“描绘富春江两岸初秋山光水色的富春山居图”；C缺少宾语，应在句子末尾加上“的消息”或“的通知”；D.语序不当，“充分”一词应放在“结合”的前面，并删去“的”。做此类题目应对句子细细推敲，先提取主干，检查主谓宾搭配是否恰当，然后再从细处推敲。2C【解析】此题考查病句的修改，涉及病句类型及修改方法，有一定难度。A项中的“孤身一人”与“独自”重复，删除“独自”的修改是正确的。B项的主语应是“他”，不能是“晚年”，所以把“他的晚年”改为“晚年的他”是恰当的。D项先“了解”后“研究”，符合人的认知规律，其修改也是正确的。C项 缺少主语，仅仅删去“给”不能解决问题，“人们的生产和生活带来很大影响”还是个病句。修改方法有两种：一是删去“由于”，让“长江流域连续干旱”作主语；二是删去“由于”，再删去“给”，同时把“带来”改为“受到”，形成两个分句，