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文档简介

噪声的危害和控制教学设计及说课稿岷县城郊初级中学 王永刚噪声的危害和控制导学案【学习目标】1、了解噪声的来源和危害2、通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识3、通过讨论，知道保护环境对我们的好处【学习重点】知道噪声的来源及其危害；知道减弱噪声的途径【学习难点】知道减弱噪声的途径【导学过程】一、课前导学1、噪声从物理学角度讲是 从环保的角度讲 2、 噪声强弱等级的单位是 ，符号是 ；人刚能听到的最微弱的声音是 dB，较为理想的安静环境是 dB，为了保护听力，声音不能超过 dB，为了保证工作和学习，声音不能超过 dB，为了保证休息睡眠，声音不能超过 dB。3、减弱噪声的途径有 、 、 。二、课堂导学1、让学生听视频中的声音，通过对两段声音的对比，请学生说出自己的感受。通过观察波形得出噪声的物理学含义：从物理学的角度来看噪声是 思考讨论：发声体做规则振动时发出的声音一定是乐音吗？师生共同讨论并得出从环境保护角度来看噪声是 2、阅读教材知道噪声强弱的等级和危害，不同等级的噪声对人的危害是什么。(1)噪声强弱等级的单位是 ，符号是 ；(2)对人的危害：如90 dB以上的会 150 dB会 3、控制噪声：同学们从听到声音的条件讨论减弱噪声的方法，归纳如下：听：声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动控制： 【课堂练习】1. 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( )A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣2. 以下措施不能减弱噪声的是( )A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C.街头设置噪声监测仪 D.高架道路两侧安装透明板墙3、在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮（如图1所示），下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确 ( ) A.小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。B.小华：放鞭炮没有任何好处。C.小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题。 D.小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了。【课后练习】1、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( )A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.城市某些路段禁鸣喇叭D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙2、为了使教室内的学生上课免受周围环境的噪声干扰，采取以下的那些方法是有效、合理的？（ ）A.老师讲话声音大一些 B.每个学生都带一个防噪声耳罩C.在教室周围植树 D.教室内安装噪声监测装置3、在工厂里，噪声主要来源于
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