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八年级下册语文壶口瀑布教学设计 八年级下册语文壶口瀑布教学设计教学目的1、学会十二个生字。累积好词佳句。2、能正确、流利、有情感的诵读课文。背诵课文末了三个自然段。3、理解课文内容，领会作者在笔墨中流淌出的思惟情感，感受黄河的魄力，祖国江山的绚丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的鼓励作用。4、深切体会几处含意深入而且有奇特的表达法子与结果的句子和词语，认识作者是若何应用排比句的。教学重难点1. 理解课文内容，领会作者在笔墨中流淌出的思惟情感，感受黄河的魄力，祖国江山的绚丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的鼓励作用。2. 深切体会几处含意深入而且有奇特的表达法子与结果的句子和词语，认识作者是若何应用排比句的。教学准备 部署预习，收集有关壶口瀑布的资料，累积感受与体验。教学进程 小我特点补白第一课时教学目的：1. 学习生字词。2. 总体感知。3. 学习一-七自然段，认识壶口瀑布的特色，感受作者的赞颂之情。教学重难点：抓重点段落和文句，体会文中营建的壶口瀑布的形象和蕴涵的赞颂与沉醉之情。教学进程：1、发言导入，揭露课题。1. (地图展现黄河的全貌图和壶口瀑布的位置，与门生一块儿交换相干的资料信息。)2. 同砚们，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白望庐山瀑布的感受，那末壶口瀑布是怎么样的魄力，又何以征服无数的心灵的呢?今日，咱们就一起来学习课文壶口瀑布。3. 板书课题，齐读课题。2、初读，学习生字词，总体感知。1. 自由读文，学习生字词。2. 默读，思索：环绕“壶口瀑布”，课文写了些甚么?3、精读，感受壶口瀑布的特色。1. 自读课文一-七自然段，勾勒表现壶口瀑布特色的语句。2. 小组交换商讨，把你勾勒的语句读给其他同学听一听，然后商讨这些语句表现了壶口瀑布的甚么特色?3. 面临如许的瀑布，你有怎么样的感受?过渡：作者又有怎么样的感受呢?下节课，咱们继续学习。4、部署讲堂功课。1. 写生字词。2. 有
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