2010-2011学年度第一学期五年级语文期末竞赛[.doc

2010-2011学年度第一学期五年级语文期末竞赛题号卷面(3分)一 (40分)二（30分）三（30分）总分得分说明：本次试卷分成三大题，21小题，共4页,满100分。一、积累与运用（40分）1、看拼音，写词语。（5分） tio wng yn h yng bo y r j wng ( ) ( ) ( ) ( )2、辨字组词：（8分）恨（ ） 祥（ ） 腔（ ） 豪（ ）狠（ ） 详（ ） 控（ ） 毫（ ）3、把下列成语补充完整。（3分）前（ ）后（ ） 舍（ ）取（ ） （ ）重（ ）远4、选择正确的序号填在括号里。（6分） 下面没有错别字的一组是（ ） A 破烂不堪 排山倒海 B 斩钉载铁 宠然大物 C 奇珍导宝 再接再励 下面对课文内容叙述正确的一项是（ ）A 圆明园是在1860年被八国联军毁灭的。B 巴迪的诗得到了母亲雨点般的赞扬，说明他这首诗真的写得很好。C 狼牙山五壮士分别是：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才。 给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。闻：A 听见 B 听见的事情 C 用鼻子嗅 D 名声圆明园是举世闻名的皇家园林。（ ） 厨房里菜香阵阵，让人闻了垂涎三尺。（ ）5、按要求改写句子。（6分） 毛主席用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。（把句子缩到最简） 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（把句子改为陈述句） 我估计他这道题一定做错了。（修改病句）6、填空。（8分） 孔夫子搬家 小葱拌豆腐 爱人者， ；敬人者， 。孝经 五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。七律长征 ，只把春来报。 ，她在丛中笑。卜算子咏梅7、口语交际。（4分）圆明园被英法联军毁灭了，只剩下几根残垣断壁。有人建议，在圆明园的废墟上重建圆明园，让我们后代也能一睹圆明园昔日的辉煌。你同意这种想法吗？谈谈你的见解。二、阅读（30分）（一）课内选段（15分）现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈（详 祥）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严（厉 历）的父亲，他总是皱（zhu zu）着眉头，说：“这个糟（zho zo）糕透了！”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”8、上述语段选自课文 。（1分）9、用“/”划去文段中不正确的读音或字。（4分）10、在文中找出两对反义词，抄在下面的括号里。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）11、写出下列词语的近义词。（3分）源泉（ ） 歧途（ ） 警告（ ） 12、读文中画“ ”的句子并回答问题。（3分）“这个”在文中具体指什么？你觉得它可能把人引入怎样的歧途？13、写出一句赞美母亲或赞美父亲的话。（2分）（二）短文 （15分）很久以前，有一个受人爱戴的国王，（ ）他年纪很大了，（ ）却没有孩子。有一天，国王对大臣们说：“我要在全国挑选一个最诚实的孩子做我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：（ ）哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，他（ ）是国王的继承人。孩子们把种子种在花盆里，每天都给它浇水、施肥、松土。有个叫雄日的孩子，他也十分用心培育花种。可是，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。真奇怪 雄日有些纳闷 种子为什么不发芽啊 于是就去问妈妈 妈妈说：“你再给它浇点水看看。”雄日又往花盆里浇了些水，可种子还是不发芽。妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈妈的话做了，可种子还是不发芽。国王规定看花的日子到了，孩子们捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。当他走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日捧着空花盆站在那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手说：“你就是我可靠的继承人！” “为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢？”孩子们问国王。国王说：“孩子们，我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的。”14、给短文加一个合适的题目，填在上面的横线上。（1分）15、给短文缺标点的地方加上标点。（2分）16、在第一自然段的括号里填上合适的关联词语。（4分）17、联系上下文理解词语。（2分）纳 闷：18、把文中画“ ”的句子改为第三人称间接叙述（即转述句）。（2分）19、联系上下文，想想为什么国王看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情？（2分）20、读了这篇短文，你从中得到了什么启发。（2分）三、习作（30分）在本学期